關(guān)于大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的剖析25(二)

    從家庭層面上來講，家庭因素對大學(xué)生就業(yè)心理的影響主要表現(xiàn)在父母的期望，以及父母的職業(yè)定位，父母的地位和社交能力，父母與子女的關(guān)系，家庭環(huán)境和氛圍等方面。這些因素對部分大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)也產(chǎn)生了不小的影響，如依賴和無奈心理。

    3、自身內(nèi)在因素。大學(xué)生涉世不深，缺乏社會閱歷，不能正確認(rèn)識自我，不能全面了解現(xiàn)實(shí)社會，對待就業(yè)缺乏良好的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，心理承受能力較差，那么在擇業(yè)時(shí)往往帶有很大的盲目性。一旦遇到困難和挫折心理上就會存在這樣那樣的矛盾，例如職業(yè)期望與現(xiàn)實(shí)條件的矛盾，考研考公務(wù)員與找工作的矛盾，公平競爭與利用社會關(guān)系的矛盾等，這些矛盾心理的存在，極大影響了大學(xué)生的就業(yè)和擇業(yè)。

    三、大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適和優(yōu)化的途徑

    心理調(diào)適，是指改變或擴(kuò)大原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的環(huán)境或新的歷程。其作用就在于幫助大學(xué)生在遇到挫折和困難時(shí)，能夠客觀地分析自我與現(xiàn)實(shí)，有效地排除心理困擾，控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，從而保持一種比較穩(wěn)定而積極的心態(tài)，維護(hù)自己的身心健康。

    1、樹立合理的職業(yè)價(jià)值觀

    確立適宜的職業(yè)目標(biāo)是建立在客觀認(rèn)識自己并結(jié)合社會需求，作出綜合分析和判斷。高校要注意引導(dǎo)大學(xué)生做好角色轉(zhuǎn)變，確立起全新的職業(yè)發(fā)展觀念，把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，正確對待個人利益與社會需要的關(guān)系，充分發(fā)揮個人主觀能動性，為國家做出貢獻(xiàn)，最終真正實(shí)現(xiàn)自己的個人價(jià)值。尤其要指導(dǎo)學(xué)生在擇業(yè)時(shí)不能只先看工作的經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、工作地點(diǎn)等客觀因素，更要考慮職業(yè)對自身發(fā)展的影響與作用，看重職業(yè)能否幫助實(shí)現(xiàn)自我主觀價(jià)值。

    2、調(diào)整就業(yè)期望值，客觀評價(jià)自身

    大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己專業(yè)素質(zhì)及所面臨的就業(yè)環(huán)境，對自己的就業(yè)情況設(shè)定合適的期望值。一個畢業(yè)生有自信有勇氣是值得稱贊的，但必須對自己進(jìn)行全面客觀地評價(jià),給予自己一個準(zhǔn)確定位,才能確立正確的擇業(yè)目標(biāo)。就業(yè)市場上的用人單位招聘不到人、大量的畢業(yè)生又無處可去的“錯位”現(xiàn)象普遍存在，這就是由于大學(xué)生的就業(yè)期望普遍較高的原故。因此腳踏實(shí)地，把過高的期望值降下來十分必要。調(diào)整就業(yè)期望值并不等同對單位沒有選擇，而是有單位要就去，并且要在自我反省中正確認(rèn)識和評價(jià)自己,確立自己今后的職業(yè)發(fā)展方向是什么,知道自己的性格氣質(zhì)特點(diǎn)是什么,自己最適合干那些工作,自己的優(yōu)勢和劣勢是什么等等。

    3、調(diào)整就業(yè)心態(tài)，正確對待挫折。

    大學(xué)生作為各方面就業(yè)壓力的實(shí)際承受者，無論外部環(huán)境如何變化，都要積極過自我調(diào)節(jié)控制，去改善自己的心態(tài)，從而保持健康向上的心態(tài)，事實(shí)上，參與競爭就難免要遇到各種挫折和困難,畢業(yè)生在擇業(yè)過程中,由于各種主客觀因素的限制,無可避免地會遇到各種心理打擊,引起或大或小的心理沖突,其實(shí)這并非一件壞事。問題并不在于有無挫折,關(guān)鍵在于如何正確對待挫折，怎樣把挫折看作是鍛煉意志,增加能力的好機(jī)會。并不是所有的大學(xué)生都能順利地選擇到滿意的職業(yè)，有的畢業(yè)生甚至經(jīng)歷幾十次的選擇、面試，再選擇、再面試的考驗(yàn)，但他們并沒有因此而氣餒，能夠及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，保持著樂觀的就業(yè)心態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

    4、樹立自信心，培養(yǎng)競爭意識

    自信是對自己的一種積極評價(jià)，同時(shí)它也是一種勇于面對現(xiàn)實(shí)生活的信心和勇氣。大學(xué)生在擇業(yè)求職時(shí)必須樹立自信心，即是要正確估量自己的情況也要鼓起勇氣去迎接挑戰(zhàn)，參與競爭，勇敢大膽地推銷自己，當(dāng)然，自信不是驕傲自滿，目空一切，自信要有資本和基礎(chǔ)，所謂資本和基礎(chǔ)就是真才實(shí)學(xué)。因此,面對競爭日益激勵的就業(yè)形勢,當(dāng)代大學(xué)生首先要有自信滿滿的實(shí)力為基礎(chǔ)；其次,應(yīng)具備競爭意識和風(fēng)險(xiǎn)意識,現(xiàn)今社會到處充滿競爭,市場規(guī)律、競爭機(jī)制的引入使社會發(fā)生了及大的變化,大學(xué)生離開校門踏上社會就不得不接受優(yōu)勝劣汰的洗禮,親身體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷性和挑戰(zhàn)性。因此,大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)不僅要自覺培養(yǎng)自己敢于競爭,敢冒風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì),也要敢于向社會挑戰(zhàn),增加就業(yè)成功的機(jī)會,使自己成為競爭社會的強(qiáng)者。