大學生就業心態問題研究與對策分析(一)

大學生就業心態問題研究與對策分析

[摘要]本文是研究關于大學生就業心態，通過大學生就業現狀及大學生就業的幾個心理問題，我們可以分析出大學生就業心態出現問題的原因主要有四方面，個人、學校、家庭和社會。要想幫助大學緩解就業心理問題，我們需要社會，家庭和學校各方面的努力，希望能夠緩解到大學生就業的壓力和心理問題。

[關鍵詞]大學生 就業心態 對策

一、大學生就業現狀

1、就業形勢嚴峻

[ WWW.NXNEWS.NET 寧夏新聞網，《就業形勢嚴峻 2014年高校畢業生達727萬》]據教育部統計，2014年我國高校畢業生將達727萬人。今年的大學畢業生人數比2013年的699萬還多了二十幾萬。再加上2013年仍有部分學生未就業的。專家分析，2014年大學生就業形勢依然嚴峻。面對就業人數的不斷增長，經濟條件錯綜復雜，特別是2013年以來，世界經濟出現不穩定，正處于結構調整陣痛期、增長速度換擋期，到了爬坡過坎的緊要關口，許多行業增長緩慢，甚至出現負增長。例如房地產行業，各地房產交易同比去年都有所下降，崗位需求也在縮減。這無疑對就業造成了一定的影響，也使得我國2014面臨的就業問題更為嚴峻。

2、就業崗位對口難

就業崗位的對口是學生找工作的首要選擇，然而面對就業的壓力，要找到一份合適的工作并不是那么容易的。特別根據近年來的畢業生就業狀況進行統計，很多曾經熱門的專業現在卻變得異常冷門，很多畢業生都難找到相應的工作。像旅游管理，電子商務，工商管理，經濟學等專業，以前都是非常熱門的，大多數學生都能在畢業后找到合適的工作，然而近年來，此類專業的崗位卻沒有增長，甚至有些企業對此類崗位都不進行招聘。像電子商務，計算機科學與技術，工商管理等專業畢業生都在從事著其他相近或者沒有關聯的崗位工作。

3、就業方向不平衡

    每個人都想畢業后都想找一份好工作。最好就是能夠參加國家公務員考試或者參加事業單位招聘考試，希望能夠進入一份穩定的職業，就算進不了國企單位，哪怕進一些比較大型的企業也是好的。[ http://www.cnr.cn/360/gongwuy/201404/t20140428_515387934.shtml   《2014年公務員報考人數統計》]據統計，2014年全國21個省份組織了公務員招考，招考崗位10.8萬，而報名人數卻有256.36萬，人數與招錄計劃達到25.2：1。像這樣的比例比自己在外找工作要難許多，而大學生畢業后地仍然選擇考公務員，考事業單位等。像一些小企業招聘卻門前冷落，甚至有些企業很難招聘到合適的人選，就業方向顯得極不平衡。

二、大學生就業心態分析

1、就業自卑心理

自卑就是指自我評價信仰，自認為無能而喪失自信，并伴有自怨自艾、悲觀失望等情緒體驗的消極心理傾向。大學生自卑心理主要體現在面對就業時，學生不敢去找工作，沒有自信能夠找到合適的工作。在找工作時，有些同學看到招聘單位的招聘要求，覺得自己什么也不符合條件，自己專業覺得也較差，平時表現也不是很好，沒有參加社團活動，也沒有實踐的經驗，考公務員自己也沒有那么強大的知識和能力，能夠找到一份工作就可以了，好的工作自己根本無法勝任。面對大型的企業招聘根本不敢投簡歷，面對企業面試，也沒有勇氣去表達自己的能力。

2、就業盲目心理

大學生就業盲目很容易引起犯錯，因為學生自己不知道所學的專業應該適合什么樣的工作，覺得招聘單位開出的福利待遇過得去就行。他們很少去考究招聘單位給出的條件是否合理，自己的專業是否適應當時的工作，自己應該如何去應對新的工作。例如：很多騙子單位以招聘為餌，開出高薪條件，良好的福利待遇，招聘要求卻很低，可以招聘新手員工進行培訓后上崗。因為是新手所以要交納培訓費，工服等費用，費用不多300-500元左右，學生可以支付得起。因此很多學生為了能夠早些找到工作，輕信騙子公司。此類多因為大學生找工作太過于盲目，沒有一定的知識和社會常識，他們缺乏在工作面前思考問題。

3、就業從眾心理

大學生就業的從眾心理是指擇業時的從眾，在不知道工作前景的情況下，跟隨大眾實現就業，沒有認真的規劃自己的職業生涯。找工作一哄而上這也是當前大學生就業的問題，很多大學生自己在擇業，就業時并沒有自己的主見，他人說什么工作福利好，待遇高，工作輕松就跟著學習相關的專業，找相類似的工作。這種現象當下非常嚴重。比如：大家都說考國家公務員和事業單位就是鐵飯碗，不用考慮將來的生活受到工作的壓力。因此每年都有非常大的比例大學生去參加國家公務員考試，崗位與報考人數比例都達到了25：1，這樣的高強度比例，無疑是要讓很多學生失望的。例如：一個朋友在大學畢業后就直接報考了國家公務員海關崗位，他們一行考上的有8人，可在工作2年以后，發現工作還不如當初自己找工作的同學，他們收入高，很快都可以買車買房，于是有4個人就辭去了國家公務員的工作，自己又出去找工作了。

4、就業自負心理

就業上有自卑，有從眾也有盲目的人群，當然也少不了就業自負的群體。很多大學生在大學畢業后，就認為自己能夠讀完大學畢業，就已經比很多人高一等，無論是工資待遇還是工作強度都應該比別人好。相信自己不會找不到工作，表現出很強的優越感，面試時，夸夸其談，海闊天空，單位提出的工作要求，他自認為是無一不精。然而實際工作時，卻什么也不會，這種缺乏自知之明，不進行自我批評，總認為自己是對的人，就過于自負，像這樣的就業自負心理存在，往往很容易造成就業單位不敢用人，自己也找不到工作。

三、大學生就業問題產生的原因

1、個人原因

大學生就業問題產生的原因有很多種，很大部分原因都是因為學生個人造成的。學生沒有擺正自己的態度，不夠真實的認清自己的能力。過于自卑，過于自負都是學生沒有認清自己能力的原因。學生不能夠把握好就業的機會，從個人角度來說，學生沒有在平時就沒有正確的就業觀念，不知道自己應該如何去選擇就業，不知道如何去規劃自己將來的人生，隨便找一份工作就算完成了自己的使命。再加上，學生平時缺乏就業的經驗，缺乏去參加社會實踐，平時要么什么也不學，只知道去玩；要么就是只是扎在書堆里，什么也不管。還有就是學生以為自己能考上大學，自己的將來就有了著落，不怕找不到工作。或者過于輕信他人，自己沒有主見，沒有自己的想法，沒有就業的常識。

2、學校原因

我國產業結構和就業結構正在發生重大變化，對人才的需求更加多樣化，然而高等教育的體制不盡合理，難以做到市場化，脫離市場的現象比較嚴重。在招生專業方面沒有與社會相結合，有些專業在就業飽和的狀況下仍然在大量的招生，而有些新興的行業因教育經驗不足，學校招生量小或者無招生數。同時，高校的教育方式不太合理，過于理論，缺少實踐，學校專業知識太過寬廣，沒有精通于一個方向。學生在學習過程中各方面的知識都學了一點，但真正學精的專業卻沒有。比如說計算機科學與技術專業的學生，在軟件，硬件和網絡三個方面都進行了學習，甚至有些還學習了設計，這些方面讓學生不知道自己的專業突出點在哪里，知識寬卻不精，從而導致學生在就業的時候產生分歧，有些學生認為自己學習的知識很多，有些學生則認為自己什么也沒有學到。

同時，學校在學生就業時沒有正確的為學生做好就業指導的工作，沒有合理的進行就業指導培訓，讓學生了解社會上工作現況和一些問題所在。也沒有客觀的培養學生自己分析問題的能力，沒有為學生做好就業向導，讓他們客觀和理性的去分析工作的可行性。

3、家庭原因