關(guān)于學(xué)習(xí)微積分的體會(huì)(二)

同時(shí)，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定要有耐心，要持之以恒。學(xué)習(xí)上最大的忌諱便是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習(xí)不會(huì)有任何的收獲。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)既然學(xué)習(xí)了，就要化時(shí)間好好地消化，不能讓它成為大腦中的脂肪。周期性的復(fù)習(xí)才不會(huì)使大腦一片空白，可以根據(jù)自己的記憶力而定，一周一次或兩周一次，不斷地強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。這種復(fù)習(xí)可以以適合自己的為基準(zhǔn)。

復(fù)習(xí)的時(shí)候，第一，便是要克服浮躁的毛病，靜心看課本。考試題目幾乎都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)的，所以，復(fù)習(xí)中必須要看課本，反復(fù)看，細(xì)節(jié)很重要，特別是不被重視的基本概念和定理，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)的每一道參考題都能答對(duì)過(guò)關(guān)。

第二，是要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)自身情況分配好時(shí)間，各個(gè)擊破。

第三，要理清知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，從學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我們要理解知識(shí)的脈絡(luò)：極限、連續(xù)不連續(xù)、導(dǎo)數(shù)、定積分、不定積分等知識(shí)內(nèi)容，然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、去聯(lián)想，把基礎(chǔ)概念、基本定理以及每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)用到計(jì)算題中，對(duì)知識(shí)內(nèi)容有了一個(gè)清晰的脈絡(luò)以后就可以在整體上把握書本上的知識(shí)了。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握。對(duì)于試卷中的問(wèn)答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能做到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性。

第四，將課上老師所講授的典型例題、做題過(guò)程中遇到的難題、以及易錯(cuò)的題目進(jìn)行歸納整理、分析。在微積分的學(xué)習(xí)中，我們很容易遇到同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的解題方法。

第五，最好多看看往年的真題，針對(duì)出現(xiàn)頻率較高的題型，適當(dāng)做些有針對(duì)性的模擬試題訓(xùn)練。對(duì)于自己認(rèn)為薄弱的環(huán)節(jié)更要加強(qiáng)練習(xí)和鉆研，與同學(xué)和老師多交流，更要勇于舍棄那些偏題、怪題。

再次，邊學(xué)習(xí)邊思考。

當(dāng)然，講這么多，并不是要我們?nèi)ニ缹W(xué)，微積分不是死學(xué)就可以學(xué)好的，即使短時(shí)間內(nèi)有了成效，那也是持久不了的。所以，我們要靈活學(xué)習(xí)，多思考。看微積分的書本要有側(cè)重點(diǎn)，數(shù)學(xué)分析中的定理，有的要著重看證明的方法，或許可以借鑒其中的公式或者解題思路；有的著重看定理的內(nèi)容，或許可以繼續(xù)推廣或者推導(dǎo)相關(guān)的公式；有的可以當(dāng)了解內(nèi)容，或許此可以為以后的解題做相應(yīng)的鋪墊。

要學(xué)好微積分，有天賦只是其中的一個(gè)方面。自己的不斷努力，以及多年來(lái)積累下來(lái)的做題經(jīng)驗(yàn)和邏輯性思維也很重要。努力吧，，成功是屬于不斷奮斗的人哦！

最后，學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

可是，還要提醒大家一點(diǎn)哦，學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，勞逸結(jié)合也是很重要的。我們應(yīng)該注意調(diào)整我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，我們的大腦集中于一門學(xué)科的時(shí)間不能很長(zhǎng)，如果在一個(gè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)時(shí)間久了，思維就可能會(huì)停滯了，大腦也不會(huì)正常地運(yùn)轉(zhuǎn)工作。在這種時(shí)候，如果還是要強(qiáng)逼著自己去學(xué)習(xí)，是沒有任何學(xué)習(xí)效果的。所以我們可以采用這樣的一個(gè)辦法，將各門不同學(xué)科的課程進(jìn)行交叉學(xué)習(xí)，合理地安排好各科分配的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣既能保證其他功課的學(xué)習(xí)，又能提高學(xué)習(xí)效率。而且，我們還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間的把握，適當(dāng)?shù)姆潘尚菹ⅲ�也是很必要的，看書之余聽聽音�?lè)，出去散散步，就是很不錯(cuò)的放松方式。讓大腦呼吸室外的新鮮空氣，時(shí)刻保持大腦處于一種活躍的狀態(tài)，那么我們的學(xué)習(xí)效率將會(huì)大大的提高，學(xué)習(xí)也就會(huì)事半功倍了。

以上便是我個(gè)人對(duì)于微積分學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)與體會(huì)，一己之談難登大雅之堂，可是卻是我近幾年辛苦學(xué)習(xí)、總結(jié)得來(lái)的結(jié)果。我以自身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為基準(zhǔn)，表達(dá)了我自己對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的一些具體的想法。或許，有些做法的確是很難做到的，但是，我把這些想法和做法都統(tǒng)統(tǒng)地寫出來(lái)了，這便是我以后繼續(xù)學(xué)習(xí)的一塊激勵(lì)石，我心中的一座燈塔。無(wú)論如何，無(wú)論何時(shí)何地，我都會(huì)以此作為學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則，好好地、努力地、不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以更大的進(jìn)步來(lái)表達(dá)我獲取知識(shí)的決心和信心，請(qǐng)同學(xué)們和老師們對(duì)我監(jiān)督，你們的幫助與支持是我最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力！