如何解決應屆大學生的就業問題(一)

如何解決應屆大學生的就業問題

針對畢業生的就業問題，北京市相關部門有關證據表明，報名參加2013年高考的人數共7萬人，相較于歷屆而言有逐漸下滑的趨勢。培訓與教育的升溫，對于普通家庭而言，教育就意味著大量的金錢�；蛟S，這是一般家庭的困難。但是對于職業的培訓，很多家庭還是欣然接受的。

當然，在這里我們不是談論教育是如何如何的好，而是針對應屆畢業生如何去適應這個社會，如何去融入這個社會，在這個社會中有立足之地，而不是去抱怨這個社會，抱怨自己為什么不能找到工作。

大家如今都知道一些職業教育，可是為什么這些職業教育那么的受歡迎呢？就是因為從職業教育機構出來的學生能夠快速的適應這個社會，能夠快速的融入進去。所以從職業教育出來的學生才受到企業的歡迎。而對于那些大學畢業生呢？他們眼高手低，一些管理人員的工作他們勝任不了。而對于一些基層的工作他們又會覺得自己的能力有余，不愿勝任。也有很多大學生到了企業的工作崗位之后，不努力，當然也不主動，領導給安排什么工作就做什么工作，不求上進，不思進取。從來沒有積極的去想過。這對于企業而言，學某一個專業，不精，并且不努力的去學，只等著別人來教，這對于企業來講，人才成本太大。而對于很多的職業教育來講，最起碼的一點，他們肯學，肯上進，能夠吃苦耐勞，并且他們認為自己只是一個從職業教育出來的人，他們不會眼高手低，因此他們能夠很快的勝任工作。

職業教育對于現在的社會來講分工是越來越細的。對于生產實踐的要求也是越來越高的。而傳統教育呢？是提供理論和社會的需求實踐之間的落差越來越大的背景之下而興起的。但是，隨著現在的大學生的人數越來越多，他們之間的成績也是有高和低之分的。而且對于有的學校來講，他們的設備跟不上才導致這個問題的出現，隨之帶來的學生的成績的下降。當然了，有的學生的學習成績不錯，但是動手的能力差，而有的學生動手能力強，適應環境的能力也強，但他的學習成績差，英語四級和計算機二級的考試都過不了。因此這樣的人與用人單位也失之交臂，卻怨不到任何人。

職業教育就是讓學生能夠做到理論與實際之間的相互結合，解決學生們的動手強但動口弱的一種趨勢。北大青鳥的校長說到，“北大青鳥對于職業教育是非常重視的，每個學校都應該有相對應的就業老師去針對學生的職業素質去進行一個培訓�！币�想讓這些學生能夠快速的掌握這些職業素質與知識，可能會有些難度。但是我們會對他們進行一個引導，讓他們能夠養成一個好的工作習慣。而另一位知名人士卻認為，要解決高校剛畢業的大學生的就業問題應該不斷的深化改革，完善就業市場，要加強經濟調控市場的手段，對去那些比較貧窮落后的地方。政府應當給予深厚的報酬，在工資，待遇以及福利上給予最大的優惠，應當多鼓勵那些人去這些地方就業。這樣就能帶動所有的經濟發展，為社會做更大的貢獻。

而剛剛畢業的學生卻沒有那些職業素質，他們之間還存在著一些問題，一些缺點，比如不認真去分析一些情況，只是茫昧的去請教別人 ，不明白問題的所在，不知道去解決問題。而北大青鳥針對這些情況進行了一些實踐活動來鍛煉同學的分析能力和團隊精神。

我們起初對于職業教育的學生并不認可，相對于職業教育來講我們更想用，更愿意用那些高校畢業的學生。后來通過比較認為，職業教育的學生相對于高校的學生來講更能夠勝任工作，更加成熟，能夠快速的上手，什么事情該做，什么事情不該做，在他們心中都有一個明確的想法。而那些高校畢業的學生他們會認為一些簡單的事情他們會做，但是他們卻不愿意去做，他們會認為這些事情不是他們這些大學生做的，他們應該做