關(guān)于工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)心得體會(一)

關(guān)于工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)心得體會

　隨著社會的進步和發(fā)展，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要，教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每時每刻都體會到知識的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補課、“充電”的必要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。于是我在2011秋季年報讀的“北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育”，現(xiàn)將我這兩年多的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、北師大網(wǎng)絡(luò)教育給我提供了再次學(xué)習(xí)的機會。

作為高中畢業(yè)的我，在日常工作中常常感到自己專業(yè)知識的缺乏和不足，一直很渴望能有給自己補充知識的機會，以提高自己個人的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，這樣的期望使我與日俱增。深知只有不斷學(xué)習(xí)深造，才能更好的適應(yīng)目前的工作以及社會進步的需要。一直以來，我總期盼有這樣的機會繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，借以提升文化水平、專業(yè)水平以及現(xiàn)代科技的理論知識，使自己獲得最大的進步和增強自己所在工作的專業(yè)水平能力。

正在我尋找適合自己的學(xué)習(xí)途徑的時候，我叔叔的朋友推薦我到“北京師范大學(xué)遠程教育潮汕學(xué)習(xí)中心”也就是我們居住所在地普寧市潮汕學(xué)院看一下。經(jīng)過潮汕中心的老師介紹使我得知，北師大網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)是以自主學(xué)習(xí)為主、學(xué)習(xí)方式靈活、采用多媒體教材和現(xiàn)代信息手段等進行的模式。經(jīng)過了解之后讓我覺得這種便利教學(xué)模式是最適合我的模式，因為它不受時間和空間的限制，又能滿足好學(xué)的期望，所以我下定決心。選擇了“北京師范大學(xué)遠程教育潮汕學(xué)習(xí)中心”工商管理專業(yè)進行學(xué)習(xí)。回想已經(jīng)讀過的兩年多時間里，我真的學(xué)到了很多前所未有的知識，在學(xué)習(xí)中的確我感受到這種人才培養(yǎng)方法正是為我們這些有工作卻沒有時間到成大、業(yè)大、夜大，繼續(xù)求學(xué)深造的在職工作人員而專門創(chuàng)造的，這種教育體制體現(xiàn)了與時俱進的教育思路和教學(xué)要求，適合所有在職想求知工作人員的共同心愿。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學(xué)習(xí)；然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔(dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)。隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育這種開放式教育模式是現(xiàn)代職業(yè)人士“充電”的高效、便捷的途徑之最。它本身已遠遠超出了傳統(tǒng)的遠程教育的范圍，這種教育模式不僅為那些不能接受面授教育的人們，提供一種靈活的高質(zhì)量的教育機會，同時也為接受面授教育的學(xué)生，通過融入遠程教育的形式，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。

二、網(wǎng)絡(luò)教育在降低成本的同時保證了教學(xué)質(zhì)量。

大家知道，經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模。一般教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素即教師，被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的。相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。

三、網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代社會教學(xué)的新方法。

遠程教育著實為現(xiàn)代教學(xué)的新方法，其與現(xiàn)代校園全日制教育是完全不同的，能讓校外工作、上班的人群也能得到繼續(xù)教育的待遇。當(dāng)我們使用和利用遠程教育資源時，面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的自信，通過學(xué)習(xí)和使用，合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了珍惜時間的好習(xí)慣。輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識，又減輕了負擔(dān)，更提高了學(xué)習(xí)的興趣。

四、按照自身實際情況，制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式與其他高校的學(xué)習(xí)形式有著根本的區(qū)別。因為我們的學(xué)習(xí)主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔，所以需要自己安排時間學(xué)習(xí)是至關(guān)緊要的，只有按照自己本身的客觀條件制定好適合于自己的計劃，按部就班地學(xué)習(xí)，這樣才能不至于太大的壓力以便順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于主要是利