當(dāng)代崗位需求調(diào)查報(bào)告(一)

當(dāng)代崗位需求調(diào)查報(bào)告
    隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題日益突出，已經(jīng)引起政府、大學(xué)、雇主與學(xué)生的極大關(guān)注。為有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，根據(jù)我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)政策，深入研究我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)崗位需求和當(dāng)代大學(xué)生狀況作以下調(diào)查報(bào)告。
一、目前熱門(mén)崗位的需求情況
 據(jù)中國(guó)人民大學(xué)大學(xué)生就業(yè)研究所的調(diào)查結(jié)果看，新的形勢(shì)下具有熱門(mén)就業(yè)崗位需求、正在獲得迅速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)依次是:
　　1.信息產(chǎn)業(yè)。其主要發(fā)展方向包括計(jì)算機(jī)硬件和軟件業(yè)，通訊器械生產(chǎn)業(yè)、通訊服務(wù)業(yè)（電信、尋呼、無(wú)線通訊）、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)及其他信息技術(shù)業(yè)等。 
 2.經(jīng)貿(mào)行業(yè)。其主要發(fā)展方向包括國(guó)內(nèi)貿(mào)易業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、物流業(yè)、廣告業(yè)，以及各類(lèi)經(jīng)濟(jì)服務(wù)業(yè)（如經(jīng)濟(jì)信息、技術(shù)市場(chǎng)、管理咨詢(xún)、會(huì)展等）。
 　3.現(xiàn)代生活產(chǎn)品制造業(yè)。其主要發(fā)展方向包括汽車(chē)、家用電器、時(shí)裝服飾、家具、工藝美術(shù)與藝術(shù)收藏品等各種現(xiàn)代生活用品的制造業(yè)。
 　4.建設(shè)行業(yè)。包括居民住宅業(yè)、大型設(shè)施建筑業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)業(yè)、建筑裝飾行業(yè)、綠化園林事業(yè)等。
 　5.基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。其主要發(fā)展方向包括鋼鐵、材料、能源、化工、城市公用事業(yè)等。
 　6.金融業(yè)。包括銀行、證券、保險(xiǎn)三大行業(yè)，并進(jìn)一步擴(kuò)大到風(fēng)險(xiǎn)投資、資本運(yùn)作、金融理財(cái)?shù)阮I(lǐng)域。
 7.教育產(chǎn)業(yè)。包括幼兒學(xué)前教育、正規(guī)學(xué)校教育、職業(yè)資格教育與就業(yè)技能培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上學(xué)校等。
 　 8.社會(huì)服務(wù)業(yè)。包括各類(lèi)社會(huì)生活與民事服務(wù)、社區(qū)服務(wù)業(yè)、物業(yè)管理、法律服務(wù)等
 9.醫(yī)藥行業(yè)。包括醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)、生物工程、制藥業(yè)與保健品生產(chǎn)業(yè)等。
 　10.健康產(chǎn)業(yè)。包括保健行業(yè)、體育行業(yè)以及心理咨詢(xún)行業(yè)等。
 　11.文化與生活休閑業(yè)。包括出版業(yè)、大眾傳播業(yè)、旅游業(yè)、餐飲業(yè)、賓館業(yè)、娛樂(lè)業(yè)等。
 12.老年產(chǎn)業(yè)。其主要發(fā)展方向包括老年用品制造、老年生活服務(wù)、老年醫(yī)療、托老所、老年教育、老年休閑等諸多領(lǐng)域。
 　13.環(huán)境行業(yè)。包括環(huán)境保護(hù)行業(yè)、資源再利用行業(yè)、節(jié)能行業(yè)、新材料與新能源業(yè)（例如太陽(yáng)能、“綠色”材料、替代資源的人造材料）等。
 　14.科學(xué)技術(shù)業(yè)。包括自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)的各科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論研究，信息技術(shù)、生物技術(shù)、生命科學(xué)技術(shù)、航天技術(shù)、海洋工程、核利用技術(shù)等各技術(shù)領(lǐng)域的研究開(kāi)發(fā)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是科學(xué)技術(shù)業(yè)發(fā)展的靈魂。 
 　15.社會(huì)管理業(yè)。主要指政府機(jī)構(gòu)以及相關(guān)的公共服務(wù)和社會(huì)工作。
 　16.知識(shí)產(chǎn)業(yè)。除了上述教育、信息、文化、科技業(yè)、專(zhuān)門(mén)從事知識(shí)的生產(chǎn)、搜集和管理的部門(mén)，以及進(jìn)行專(zhuān)門(mén)知識(shí)的訓(xùn)練（如人工智能訓(xùn)練、國(guó)際關(guān)系訓(xùn)練、精神護(hù)理訓(xùn)練）和對(duì)知識(shí)、信息進(jìn)行加工的部門(mén)，構(gòu)成需求旺盛的知識(shí)產(chǎn)業(yè)。
二、熱門(mén)崗位所具特點(diǎn)
 在這些需求較熱的行業(yè)中，其崗位需求呈以下特點(diǎn):
 1.從經(jīng)濟(jì)類(lèi)型看，國(guó)有經(jīng)濟(jì)單位、集體經(jīng)濟(jì)單位、其他經(jīng)濟(jì)類(lèi)型單位人員需求接近六成，其中有限責(zé)任公司、私營(yíng)企業(yè)和外商投資企業(yè)人員需求較多。
 2.從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，第三產(chǎn)業(yè)仍為人員需求的主體。分行業(yè)看，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)人員需求居各行業(yè)之首;制造業(yè)居第二位;建筑業(yè)居第三位。此外，批發(fā)與零售業(yè)，交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)，住宿和餐飲業(yè)人員需求也有增長(zhǎng)。上述六個(gè)行業(yè)人員需求占到人員需求總量的四分之三。
 3.中小企業(yè)是就業(yè)崗位的增長(zhǎng)點(diǎn)。其人員需求占總需求的80%左右。 　4.從地域分布看，城近郊區(qū)城鎮(zhèn)單位人員需求高于城區(qū)單位、遠(yuǎn)郊區(qū)縣城鎮(zhèn)單位人員需求。中西部需求量增大，從副省級(jí)城市地域分布來(lái)看，15個(gè)副省級(jí)城市分別分布在東北地區(qū)中西部地區(qū)以及東部沿海地區(qū)。在專(zhuān)業(yè)上，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用、信息與電子、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理類(lèi)等都是副省級(jí)市需求較多的專(zhuān)業(yè)。東北地區(qū)四市對(duì)土木工程、機(jī)電一體化、道路與橋梁、汽車(chē)制造與維修、生物工程等專(zhuān)業(yè)需求量較大；中西部地區(qū)三市對(duì)臨床醫(yī)學(xué)、文秘、財(cái)會(huì)等專(zhuān)業(yè)需求數(shù)量較大；而東部沿海八市需求的特色專(zhuān)業(yè)則是經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語(yǔ)、醫(yī)藥衛(wèi)生等。
    5．專(zhuān)科生需求呈下滑趨勢(shì)。2006年統(tǒng)計(jì)地區(qū)預(yù)計(jì)需求高校畢業(yè)生1665044名，與2005年各地已吸納的2141233名相比有大幅度降低，降幅為22％。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，2006年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬(wàn)人，與上年相比增幅達(dá)到22％，整體就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。從學(xué)歷來(lái)看，2006年對(duì)研究生的需求較2005年吸納的研究生數(shù)增長(zhǎng)較快，增幅為30％，對(duì)本科生需求與2005年吸納的本科生數(shù)基本持平，預(yù)計(jì)研究生、本科生就業(yè)走勢(shì)將保持平穩(wěn)。專(zhuān)科生的需求比2005年吸納的專(zhuān)科生數(shù)有大幅下降，降幅達(dá)39％，預(yù)計(jì)專(zhuān)科生就業(yè)走勢(shì)將呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)。
三、當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析
 1．教育部門(mén)統(tǒng)計(jì)口徑使公布就業(yè)率與實(shí)際就業(yè)率存在落差。目前教育部門(mén)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的統(tǒng)計(jì)一年進(jìn)行兩次，即一般9月和12月各作一次。值得注意的是，按照教育部門(mén)的口徑，升學(xué)和出國(guó)情況計(jì)入就業(yè)統(tǒng)計(jì)。由于近幾年升學(xué)和出國(guó)人數(shù)穩(wěn)步攀升，因此實(shí)際就業(yè)率，即簽訂就業(yè)協(xié)議的比例與公布就業(yè)率之間存在較大落差。如2001年，我國(guó)升學(xué)和出國(guó)人數(shù)約占當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的12．4％，實(shí)際就業(yè)率應(yīng)為 78．8％，而2003年升學(xué)和出國(guó)人數(shù)達(dá)到13％強(qiáng)，實(shí)際就業(yè)率應(yīng)為73％左右，均較公布的就業(yè)率回落十幾個(gè)百分點(diǎn)。
 2．畢業(yè)生增幅超過(guò)崗位供應(yīng)增幅。從1998年起我國(guó)開(kāi)始加速高等教育發(fā)展，近幾年高校畢業(yè)生人數(shù)均保持每年20％— 30％、150萬(wàn)人的增幅增長(zhǎng)，一定程度超過(guò)職場(chǎng)可提供崗位的增幅，成為促成當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)吃緊的主要原因。在分析促成當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)吃緊的原因時(shí)，60％的被訪畢業(yè)生表示“畢業(yè)生人數(shù)增加”是主要原因，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他判斷，居于首位。調(diào)查顯示，畢業(yè)生最愿意去的工作單位和對(duì)工作行業(yè)的期望恰恰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最激烈、招人較少的一些單位，這就進(jìn)一步加劇了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難度。調(diào)查顯示，大學(xué)生最愿意去的工作單位前三位是：中外合資；外商獨(dú)資；國(guó)有單位。大學(xué)生對(duì)今后工作的行業(yè)期望是：金融證券業(yè)；商業(yè)；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；國(guó)家機(jī)關(guān)；醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)；教育；IT行業(yè)等。2005年畢業(yè)生中雖然近半數(shù)對(duì)薪資要求不高，據(jù)中國(guó)人才熱線的調(diào)查，畢業(yè)生最看重的是單位資質(zhì)和發(fā)展前景如何，選擇這一因素的畢業(yè)生占47％；把薪資高低放在首位的占 28％；單位門(mén)檻高低和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度影響就業(yè)因素的分別有14％、12％。不難看出，雖然畢業(yè)生的薪資期望不高，但仍是左右他們擇業(yè)的重要因素之一。
 　3．影響就業(yè)因素呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失衡。調(diào)查顯示，性別、學(xué)校、學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)這幾種因素對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響依然明顯。一般而言，男性、重點(diǎn)高校、本科以上學(xué)歷和理工科畢業(yè)生相對(duì)其他畢業(yè)生較容易找到工作，使得這些影響就業(yè)的因素呈調(diào)查中，在表示“已經(jīng)簽約”或“有簽約意向”的被訪畢業(yè)生中，女學(xué)生只占31％，文科畢業(yè)生只占27．6%。而部分民辦學(xué)校、專(zhuān)科層次的文科專(zhuān)業(yè)如文秘，幾乎沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。一些高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)也指出，由于以上影響就業(yè)因素的失衡狀況，使得現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生只能在形式上尋求平等，而難以得到實(shí)質(zhì)上的平等。
 4．職場(chǎng)“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)入”門(mén)檻過(guò)高。當(dāng)前，職場(chǎng)普遍的“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)入”門(mén)檻過(guò)高，動(dòng)輒要求求職者具有一定（往往是2—3年）工作經(jīng)驗(yàn)，而這對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生而言是無(wú)法獲致的。在調(diào)查中，畢業(yè)生反映不管采用哪種求職方式，遇到的最大困難在于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，41%的畢業(yè)生選擇了此項(xiàng)；認(rèn)為英語(yǔ)水平不佳、專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)和求職技巧不夠影響到就業(yè)的畢業(yè)生分別是 17％、15％和16％；還有11％的畢業(yè)生受困于學(xué)歷不高。之所以造成這種局面，72％的被訪者認(rèn)為是由于擴(kuò)招的原因；63％的被訪者認(rèn)為是由于大學(xué)教育與就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)造成的；58％的被訪者認(rèn)為是由于還存在一些阻礙畢業(yè)生就業(yè)的制度和非制度因素造成就業(yè)難；51％的被訪者認(rèn)為是由于學(xué)生自己的問(wèn)題。

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