關于學習法律基礎課程的體會(二)

法律的存在，在社會生活中沒有固定的形態、沒有生動、形象的語言描述，而發生的每一個法律行為卻有很多面，有很多細微的地方值得我們注意。但是法律的范例條文卻不適合套用在這樣一個看起來很單一的事物上。每一個法律行為，需要我們用消化后的法律知識去解釋，而不是簡單的將一個法律條文搬到事物的表面。

法律的執行很難。如果說司法是權利保護的最后防線，那么執行則是這道防線上的最后堡壘。生效法律文書假如得不到有效執行，不僅嚴重損害了當事人的合法權益，也損害了人民法院應有的司法權威，影響了黨和國家在人民群眾中的威信，引發了一些社會問題，而且導致了作為市場經濟基礎的社會信用關系和商品交易安全缺乏保障，阻礙了社會主義市場經濟的發展，危害是十分嚴重

執行又稱強制執行，有廣義和狹義之分。廣義的強制執行包括行政強制執行、民事強制執行和刑事強制執行。狹義的強制執行僅指民事強制執行 ，是指國家機關以已生效的民事法律文書為執行依據，遵照法定程序，運用強制力強制債務人（履行人），履行執行依據中已確定的義務，以實現已確定的民事權利（債權）的國家法律行為。

執行難的原因：制度的缺失是造成執行難的根本原因；中國人的規則意識和信用觀念淡薄也是造成執行難的一個因素；現行的司法體制和法院管理體制不合理是造成執行難的重要因素；法院執行力量不足，執行人員素質不高，執行裝備落后等也是造成執行難的一個因素；對拒不執行生效民事判決和裁定、惡意逃債的行為懲罰力度太小，是執行難的重要原因；法律賦予權利人及其代理人的調查取證權十分有限，是執行難的原因之一。

四.建立法律思維

通過法律專業遠程教育學習，掌握了很多法律基礎知識，自己在遇到事物時漸漸的形成了法律的思維方式：客觀、考慮事物的兩面性。

在社會生活中，法律的存在看起來是很空洞的詞語，沒有具體的存在形式、沒有一定的存在狀態，有的只是文件中表現出來的冰冷的文字和專業的術語。其實在每一個生活的角落，法律卻又是無時無刻的存在于我們的周圍，賦予我們權利、讓我們承擔義務。在個人的生活學習中，形成一定的法律思維，在面對周遭的事物時，可以做到客觀一點、考慮問題全面一點。

當今社會，喜、怒、哀、樂，個人的主觀想法決定了各自看問題的角度、解決問題的方法。通過這樣一段時間的學習，在生活中漸漸樹立的了法律的思維，讓自己可以更客觀的看待事物，試圖站在不同的角度和方面去思考問題。在面對問題時，這樣的一種思維可能不會幫我找到一種最好的、得利最多、損失最小的解決方法，但是卻可以讓我避免做出最差的決定。

其實法律就是以一種無形的方式滲透于社會的各個角落，每個層面，我們不一定能掌握他的精髓，但至少可以不斷的學習。

五.多記、多看，提高領悟能力

相信每個人不會否認一句話：“活到老，學到老”。在整個的成長過程中，讓自己的知識累積到一定的程度、能力提升到一定的高度，提高自己對知識的領悟力是很重要的。遠程教育是我們學習，增長自身知識的一種方式，但不是唯一的方法。在平時的生活中，在工作之余，多看、多學、多記。法律，它沒有生動、多彩的存在方式，沒有形象的描述，它所有的存在方式就是一堆文字組合起來的定義和條例。在這樣的一種存在方式中，我們要學習它、掌握它，就只有多看，拓寬自己接觸的范圍；多記，更多的累積自己的知識；提高領悟能力，將法律這一概念的東西，融入自己的生活中。

六.增強學習的意識、加強法制觀念

我國是個受封建專制傳統、人治傳統影響很深的國家，一些公民雖敬法卻不懂法、畏法卻不知法。中國長期的封建專制、人治歷史，造成了整個社會對法律和規則的不信任，人們缺少法治觀念和規則意識，這種不良傳統在今天還有深刻的負面影響 。同時，中國又是一個缺乏商品經濟傳統的國家。我國自從經濟體制改革開始以來，特別是建立社會主義市場經濟體制以來，經濟生活空前活躍，經濟關系日益復雜，要鼓勵公民學法、知法、護法。