我國(guó)會(huì)計(jì)教育

一、引言3

二、我國(guó)會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)3

三、我國(guó)會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題4

（一）目前我國(guó)會(huì)計(jì)教育現(xiàn)狀4

（二）我國(guó)會(huì)計(jì)教育存在的問(wèn)題5

四、國(guó)外會(huì)計(jì)教育及對(duì)我國(guó)的啟示6

（一）會(huì)計(jì)教育目標(biāo) ，在于訓(xùn)練職業(yè)技能 ，以獲取證書(shū)為目的6

（二）會(huì)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置與資格證書(shū)無(wú)縫對(duì)接7

（三）企業(yè)兼職，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)務(wù)操作能力，減輕了學(xué)生的就業(yè)壓力8

五、我國(guó)會(huì)計(jì)教育改革與創(chuàng)新的相關(guān)措施8

（一）明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行分層次教學(xué)9

（二）完善課程設(shè)置，建立科學(xué)合理的學(xué)科體系9

（三）改進(jìn)教學(xué)方法和手段10

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的能力及綜合素質(zhì)的提高11

（五）注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，加強(qiáng)道德教育11

（六）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐技能的培訓(xùn)12

六、結(jié)論12

參考文獻(xiàn)13

內(nèi) 容 摘 要

面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，我們即將迎來(lái)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息化、全球化、高新技術(shù)現(xiàn)代化影響著我們周圍的環(huán)境，同時(shí)也對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)教育提出了更高的要求。培養(yǎng)下一代會(huì)計(jì)師，塑造未來(lái)的卓越會(huì)計(jì)人才，已經(jīng)成為世界各國(guó)的戰(zhàn)略選擇。本文通過(guò)對(duì)國(guó)外會(huì)計(jì)教育現(xiàn)狀、改革經(jīng)驗(yàn)和路徑的解析，結(jié)合中國(guó)會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀，以及針對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)教育所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決方案。本文認(rèn)為，建立會(huì)計(jì)教育改革的新目標(biāo)，制定相應(yīng)的路徑與政策，采取積極可行的行動(dòng)方案，需要會(huì)計(jì)教育界與實(shí)務(wù)界的協(xié)同互動(dòng)和不懈努力。會(huì)計(jì)教育能否轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，積極地走以質(zhì)量為內(nèi)涵的發(fā)展道路。會(huì)計(jì)教育需要立足行業(yè)發(fā)展之長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，整合會(huì)計(jì)教育、會(huì)計(jì)研究和會(huì)計(jì)實(shí)踐，方能培養(yǎng)學(xué)識(shí)精通的國(guó)際化專業(yè)人才。從人才培養(yǎng)的全局出發(fā)，保持學(xué)科的開(kāi)放度和融合度，合理安排會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)進(jìn)階，不失為促進(jìn)我國(guó)會(huì)計(jì)教育積極發(fā)展的創(chuàng)新舉措。

由此，本文將全文分為引言、正文以及結(jié)論三個(gè)部分：

引言簡(jiǎn)要闡述了本文的選題背景及目的。引出我國(guó)目前會(huì)計(jì)教育所面臨的問(wèn)題所在。

正文主要闡述了五個(gè)問(wèn)題：

第一章，分析我國(guó)會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)。

第二章，分析國(guó)外會(huì)計(jì)教育對(duì)我國(guó)的啟示。結(jié)合探討國(guó)外會(huì)計(jì)教育的特點(diǎn)，指出這些特點(diǎn)與我國(guó)會(huì)計(jì)教育有很大的不同并值得我們借鑒。

第三章，分析了我國(guó)會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀以及現(xiàn)階段我國(guó)會(huì)計(jì)教育所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題。

第四章，針對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題以及國(guó)外會(huì)計(jì)教育對(duì)我國(guó)的啟示，指出只有認(rèn)清我國(guó)的實(shí)際情況，把握人才需求，結(jié)合我國(guó)會(huì)計(jì)教育的特點(diǎn)，確定教育管理改革的內(nèi)容并提出了相應(yīng)的改革方案，才能確保我國(guó)會(huì)計(jì)教育的可持續(xù)發(fā)展。

最后結(jié)論，總結(jié)全文。