小學生對班長的能力期待研究

小學生對班長的能力期待研究——對南京市石鼓路小學高年級的調查研究1

一、導言1

二、概念界定2

三、文獻綜述2

四、研究設計3

（一）研究工具與方法3

（二）研究內容3

1、 關于問卷調查3

2、 關于訪談調查3

（三）研究對象與地點4

1、 關于問卷調查4

2、關于訪談調查4

（四）研究程序：4

1、關于問卷調查4

2、關于訪談調查4

（五）研究限制：4

五、研究結果與初步結論4

2、曾經做過班長的同學對班長的能力期待總體狀況（附表2）5

六、討論與建議6

1、高年級小學生對班長的能力期待的特點6

2、高年級小學生的任職經驗對班長能力期待的影響及特點7

小學生對班長的能力期待研究——對南京市石鼓路小學高年級的調查研究

[摘要]：  本次調查與訪談面向小學高年級學生，以他們的視角，研究了小學生對班長能力的期待狀況。研究發現，小學生對班長的能力期待值很高。對班長的各項能力要求呈現出較大的差別。同時，學生的自身實踐經歷也影響著自己對班長能力的期待。就研究發現，本文進行了分析與探討。

 [關鍵詞]：小學生   班長    能力   期待