提高小學語文課外閱讀的有效性

提高小學語文課外閱讀的有效性1

[關鍵詞]  小學語文課外閱讀  現狀與原因分析  有效性1

一、小學語文課外閱讀的現狀2

（一）學生和家長對課外閱讀的價值認識不足2

（二）適于小學生課外閱讀的好書太少2

（三）小學生用于課外閱讀的時間少2

1、電視、VCD、電腦游戲對課外閱讀的沖擊2

2、課業負擔重，忽視課外閱讀3

二、小學語文課外閱讀現狀的原因分析3

（一）學生的原因3

（二）教師的原因：3

（三）家長的原因3

（四）社會的原因3

三、提高小學語文課外閱讀有效性的對策4

（一）更新觀念，還課外閱讀位置4

（二）加強學校、家庭、社會文化環境的優化4

1、學校環境的優化4

2、家庭環境的優化4

3、社會環境的優化4

（三）加強課外閱讀的指導5

1、激發興趣，使學生樂讀5

2、推薦讀物，使學生多讀5

3、培養習慣，使學生愛讀5

四、結語5

2、《新課程標準解讀》，華東師范大學出版社6

4、洪育：《對農村小學生課外閱讀現狀的調查分析及建議》6

提高小學語文課外閱讀的有效性

[摘要]  《小學語文新課程標準》提出，小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。沒有課外閱讀，就沒有廣博的知識和淵源，就沒有靈活發達的思維和豐富深刻的思想。我們已經意識到課外閱讀對小學生發展的重要性。而筆者對所處城鄉結合小學的小學生的課外閱讀的現狀調查結果卻令人擔憂。如何解決這些問題，讓我們的學生喜愛課外閱讀，學會課外閱讀，提高小學生課外閱讀的效率是本文所要探討的重點。

[關鍵詞]  小學語文課外閱讀  現狀與原因分析  有效性