英語小班教學最優化之探索

英語小班教學最優化之探索1

一、小班化教學的特點和要求2

1．小班教學的核心理念2

2．小班教學的優越性2

3．小班化教學對教師的基本教學要求2

二、小班教學最優化的表現3

1．效率觀體現最優化3

 2．讓學生掌握學習方法，積極主動、自主地學習3

3．英語能力取得長足的進步3

三、小班教學最優化之探索3

1.“二十一字法”優化課堂教學方法3

2.多媒體輔助教學為課堂添姿彩5

3.多種競賽為課堂增活力6

4.編童話、故事表演精練口語6

5.合作學習中培養協作能力6

6.創造性任務挖掘潛力7

四、總結與反思7

英語小班教學最優化之探索

        

[摘要]充分發揮小班化教學得天獨厚的優勢，貫徹“二十一字法”優化課堂教學方法，利用多媒體輔助教學，開展小組競賽，童話，故事表演等手段，使小班課堂成為發展學生個性，樹立自尊和自信，培養合作精神，生成創造力和靈氣，形成動手和實踐能力、培養學力和人格的優質化、效益化教學場所。

[關鍵詞]個性化 合作 創造