試論低年級口語交際能力的培養(yǎng)

試論低年級口語交際能力的培養(yǎng)0

[關鍵詞]低年級   口語交際    能力   培養(yǎng)0

一、低年級口語交際能力的特征1

二、培養(yǎng)口語交際能力的途徑1

三、培養(yǎng)口語交際能力的途徑和策略的支撐3

（一）創(chuàng)境激趣3

（二）低年級示范引導4

（三）激勵評價5

試論低年級口語交際能力的培養(yǎng)

[摘要]“語文是最重要的交際工具”，進行交際最基礎的是說話，在小學階段怎樣對學生進行口語交際能力的培養(yǎng)呢？本文試圖運用語言學、心理學方面的相關理論，結合教學實際論述低年級口語交際訓練的特點，具體探討低年級口語交際能力的培養(yǎng)。

[關鍵詞]低年級   口語交際    能力   培養(yǎng)