小學數學教學中合作學習的實踐與思考

小學數學教學中合作學習的實踐與思考0

一、合作學習的內涵解讀0

二、合作學習的操作過程建構1

1、創設情境，開發問題1

2、明確任務，合理分工2

3、各司其職，合作探究2

4、組際交流，集體評價2

三、合作學習的策略枚舉2

1、科學的組建合作小組2

2、教師要參與合作和指導3

3、讓學生學會合作學習的技能3

4、小組合作學習要與其他學習方式有機結合4

四、合作學習的實踐反思4

（二）培養協作互助的合作意識5

2、在出現難點、學生思維受阻時引導學生討論6

（五）增強思維創新的合作能力 7

小學數學教學中合作學習的實踐與思考

【內容摘要】小組合作學習既是教學的指導思想，也是學習方法，既是操作問題，也是理論問題。教師要深入解讀合作學習的內涵，在優化操作過程中要保證小組合作學習的有效性，在教學過程中要指導學生掌握一些合作學習的策略。要有效地開展合作學習，還需要營造寬松愉快的合作氛圍，培養協作互助的合作意識，激發共同探索的合作欲望，提高思維訓練的合作效率，增強思維創新的合作能力 。【關鍵詞】合作學習   參與   情境   活動   評價