淺談如何在教學中激發學生的學習興趣

淺談如何在教學中激發學生的學習興趣1

——問題情境教學理論在數學教學中的應用1

[關鍵字]：興趣;問題情境;數學教學;教學方法1

一、理論基礎1

二、問題情境教學的設計和實施2

1.精心“開講”——導入問題情境2

2.靈活選用教學方法——活躍問題情境2

3.要善于課堂小結——拓展深化問題情境3

三、問題情景的體現4

4 .設計的問題要與學習者密切相關，引起學習者的交往興趣；4

7. 問題的解決過程要能容納多種不同的教學方法和手段；4

淺談如何在教學中激發學生的學習興趣

——問題情境教學理論在數學教學中的應用

[摘要]：當前，如何培養學生的學習興趣日益被廣大數學教師所重視。而由于數學學科本身所具有的抽象性和復雜性，盡管師生付出了不少的努力，但仍有部分學生對數學不感興趣，有的甚至把數學作為一種負擔，影響了學習。本文以問題情境教學為理論出發點，以自己多年的教學心得為經驗，結合數學學科的特點和小學生的心理特征，探討了問題情境教學的設計和實施，并對如何進行數學學科的問題情境設計進行了論述和總結，完善和發展了數學學科的教學，為培養學生的學習興趣提供了理論和實踐的支持。

[關鍵字]：興趣;問題情境;數學教學;教學方法