用閱讀方法促進小學數學應用題教學

用閱讀方法促進小學數學應用題教學0

一、問題的提出0

（一）、幫助學生尋找閱讀審題的突破口。1

（二）正確理解有關名詞術語1

1、名詞術語教學1

2、代詞的教學2

3、副詞的教學2

4、屬種概念的教學2

5、常識性概念的教學2

（三）教給應用題的審題的方法2

一、 讀2

二、劃3

三、復述3

三、提高閱讀理解應用題的一些方法3

1、加強日常用語與應用題語言的轉化。3

2、綜合運用多種閱讀方法。3

四，閱讀教學方法在應用題教學中運用的思考3

1、為小學數學應用題教學探索出一條新路。4

2、大面積提高了小學應用題教學的教學質量4

用閱讀方法促進小學數學應用題教學

[摘 要] 應用題一直是小學數學教學的重點，也是難點。應用題的教學一般分為四步：審題、分析數量關系、列式計算、作答。應用題教學的關鍵不是分析數量關系，而是理解題意。理解了題意，等于題目做出了一半。應用題系統論閱讀教學指的是把應用題看作一個整體，從整體著眼，進行各種基本訓練。它不是專門為某一類應用題服務的，而是從整體上解決根本的問題。學生的基本訓練搞好了，各類應用題的解題能力都會提高。

[關鍵詞] 閱讀 整體 數量 概念