小學體育教學中調(diào)動學生積極性的方法研究

小學體育教學中調(diào)動學生積極性的方法研究1

一、學習主動性的培養(yǎng)2

1．師生地位平等化2

2．教學形式多樣化2

3．教學方法個性化2

4．教學手段現(xiàn)代化2

二、學習積極性的培養(yǎng)2

1．主體意識的喚醒3

2．教學效率的提高3

3．感染情境的創(chuàng)設(shè)3

4．和諧氣氛的營造3

5．激勵手段的運用3

三、學習創(chuàng)造性的培養(yǎng)3

1．適時激勵，激發(fā)創(chuàng)新意識4

2．重視好奇心理，培養(yǎng)觀察能力4

3．強調(diào)個性發(fā)展，培養(yǎng)思維能力4

小學體育教學中調(diào)動學生積極性的方法研究

[摘要]:根據(jù)素質(zhì)教育理論,及學校體育教學特點,體育教師在課堂教學中應(yīng)怎樣調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的獨立性,主體能動性,創(chuàng)新精神及合作精神.現(xiàn)代的體育課堂教學就是要體現(xiàn)學生的身體、心理、社會適應(yīng)能力等各方面素質(zhì)的提升，根本改變“應(yīng)試”教學的全面素質(zhì)教學。[關(guān)鍵詞]：體育教學　素質(zhì)教育　主動性  積極性　　創(chuàng)造性