小學生不良行為習慣形成的原因研究

小學生不良行為習慣形成的原因研究1

[關鍵詞]   小學生  不良習慣  原因   研究1

一、不良的家庭影響2

1、家庭結構不良因素的消極影響2

2、家庭教育功能不良的消極影響2

二、失衡的學校教育3

1、課堂教學——培養個性心理品質的主渠道4

2、老師對學生的影響4

3、缺乏心理健康教育4

三、不良的社會環境5

四、小學生的自身發展因素5

小學生不良行為習慣形成的原因研究

 [摘 要] 行為習慣是在常時期里逐漸養成的一種不容易改變的行為傾向。一個好的行為習慣在很大程度上決定了一個人的工作方式、處事態度，從而決定一個人的生活質量，影響人一生的成功與幸福。小學階段的學生是進行行為習慣培養的關鍵時期。但近年來，隨著科技的進步，素質教育的進一步實施，觀念的變化，獨生子女的增多，小學生身上的不良行為習慣表現越來越明顯，如不及時加以引導改變，將影響他們一生。經查閱文獻和幾年的教學實踐，筆者認為小學生不良行為習慣的形成，既有家庭、社會、學校的客觀因素，又有小學生自身發展的主觀因素。家庭因素包括不良的家庭結構和不良家庭教育功能的消極影響；社會因素包括社會的不良思想和壞人的影響；學校因素包括失敗的課堂教學和老師對學生的消極影響；小學生自身因素包括學生氣質類型的特點、遺傳素質以及他們的心理發展特點。

[關鍵詞]   小學生  不良習慣  原因   研究