信息技術(shù)教學(xué)方法的實(shí)踐與思考

信息技術(shù)教學(xué)方法的實(shí)踐與思考1

[關(guān)鍵詞] 興趣 愛好 任務(wù)驅(qū)動(dòng)  學(xué)科課程整合1

一、“興趣＋好奇”，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。1

二、 自主探索，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，體驗(yàn)成功。2

三、開放練習(xí)，協(xié)作互動(dòng)，共享資源成果。2

四、把信息技術(shù)與其他學(xué)科整合，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。3

1、 與德育的整合3

2、 與知識(shí)性課程的整合4

3、 與藝術(shù)性課程的整合4

五、當(dāng)前信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究和實(shí)踐中存在的問題4

     1、不能正確理解信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的內(nèi)涵4

    2、忽視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的系統(tǒng)性5

    3、教師的信息水平不高，不能充分利用現(xiàn)有資源5

    4、當(dāng)前課堂教學(xué)模式還達(dá)不到整合要求5

5、重視硬件建設(shè)，忽視軟件建設(shè)和“潛件”建設(shè)5

信息技術(shù)教學(xué)方法的實(shí)踐與思考

[摘 要]小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生了解初步了解信息，建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，學(xué)會(huì)合作或獨(dú)立地使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)教育既不是單純的技術(shù)教育，也不是以信息技術(shù)研究與開發(fā)為目標(biāo)的教育，其內(nèi)涵是由信息技術(shù)教學(xué)和與其他課程的整合兩大部分組成，是素質(zhì)教育的重要組成部分，其目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才與勞動(dòng)者。為此，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育，如何培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，是每位教育工作者應(yīng)該思索的問題。

[關(guān)鍵詞] 興趣 愛好 任務(wù)驅(qū)動(dòng)  學(xué)科課程整合