“快樂作文”教學研究

“快樂作文”教學研究1

【關鍵詞】自由 興趣 個性 創新 快樂作文1

一、努力創設自由表達的寬松氛圍1

二、在活動中激發學生個性表達的欲望3

三、全面倡導凸現個性的真實作文4

“快樂作文”教學研究

[摘　要] 快樂作文是提高學生作文水平、培養學生自覺習作的習慣、實現新課程標準對小學作文要求的有效途徑。著名作家梁曉聲也說過：“對于少年兒童，快樂寫作是最值得倡導之事。惟有快樂才有自愿可言；惟有自愿才有真情實感的流溢和表達……”本文從努力創設自由表達的寬松氛圍、通過活動激發學生個性表達的欲望、全面倡導凸現個性的真實作文三個方面探討“快樂作文”教學，激發學生寫作的興趣，以期達到讓學生能夠真正“自由表達”。

【關鍵詞】自由 興趣 個性 創新 快樂作文