打開“窗戶”

打開“窗戶”  體驗精彩——談小學階段英語閱讀資源的開發和利用1

一、小學階段英語閱讀的重要性1

二、小學階段英語閱讀材料的現狀2

1、閱讀材料匱乏2

2、閱讀材料單一2

三、開發與利用英語閱讀資源對學生學習英語的意義2

1、有利于鞏固和擴大詞匯量。2

2、有利于發展學生的探究學習能力。2

4、有利于培養學生良好的英語閱讀習慣。2

四、選擇小學階段英語閱讀材料的原則3

1、興趣第一原則3

2、循序漸進原則3

3、廣泛多樣原則3

4、生活引入原則3

五、英語閱讀資源的開發和利用3

1、從生活實際入手，匯編閱讀材料3

2、深挖教材資源，開發閱讀材料4

3、滲透異國文化，拓展閱讀范圍4

4、整合其他學科， 借用閱讀資源5

5、增加語言實踐量, 延伸英語閱讀空間5

打開“窗戶”  體驗精彩——談小學階段英語閱讀資源的開發和利用

[摘 要]成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐，材料的來源是個令人深究的問題，筆者認為可以從身邊出發，從學生的智慧點出發，積極開發與運用英語閱讀資源，以牛津小學英語教材為基點，從教材語言知識點出發編寫和搜集一定的閱讀教材，并在教學過程中對小學英語閱讀資源進行開發和利用，使學生鞏固和擴大詞匯量，發展學生的探究學習能力，有效拓展教學內容，著力培養學生良好的英語閱讀習慣。在英語教學中逐步探索閱讀這扇“窗戶”，看到豐富資源，透視更多元素，領會更多精彩。

[關鍵詞]     語言實踐   閱讀能力   閱讀資源  開發和利用