學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的策略研究

學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的策略研究1

[關(guān)鍵詞]教育 興趣 創(chuàng)新 效率 策略1

一、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要性1

二、小學(xué)生創(chuàng)新意識的表現(xiàn)1

三、營造良好教學(xué)氛圍，多渠道培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識1

學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的策略研究

[摘要]在學(xué)科教學(xué)中對小學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是小學(xué)教學(xué)改革的重要議題，素質(zhì)教育的提出是為了適應(yīng)不斷飛躍的現(xiàn)代社會對人才的素質(zhì)需求，培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力也就成了實施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。江澤民主席曾指出：“迎接未來科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是堅持創(chuàng)新。”作為一個基層教育工作者，本人認(rèn)為更應(yīng)加強小學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，具體應(yīng)針對不同學(xué)科的特點在課堂教學(xué)中營造良好的課堂氣氛，教師在教學(xué)中打破常規(guī)，積極引導(dǎo)學(xué)生多方位思考問題，激勵小學(xué)生大膽探索，鼓勵學(xué)生不拘泥于書本，積極提出自己的新思想、新意圖、新途徑、新方法，從而增強小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)能力。本文依托先進(jìn)的教育理念和自己以及身邊同事的教學(xué)經(jīng)驗，試圖對在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的策略作粗淺的闡述。

 [關(guān)鍵詞]教育 興趣 創(chuàng)新 效率 策略