淺談小學數學有效情境的創設

淺談小學數學有效情境的創設0

[關鍵詞]情境創設 數學學習 有效0

一、 情境創設要激發學生的興趣0

二、情境創設要注重形式的多樣1

三、 情境創設要引發學生的探究1

四、 情境創設有利于學生的思考2

1、 情境創設2

2、 初讀信息，產生認知沖突2

3、 再讀信息，體會百分數的必要性2

五、 情境創設要滲透數學的方法3

5、 吳正憲《吳正憲數學教學教例與教法》北京教育出版社3

淺談小學數學有效情境的創設

[摘  要]學起于思，思源于疑。情境創設的目的是從數學的角度提出問題，感受數學與生活的聯系，把所學知識應用于生活中，解決實際問題發展學生的應用意識，能讓每一個學生都參與到活動中來，使學生始終保持旺盛的學習熱情。 

[關鍵詞]情境創設 數學學習 有效