論新時期下的班風建設

論新時期下的班風建設——班級管理中的磁性效應1

一、班集體磁性目標的重要性1

1、磁性目標的作用。2

２、運用“三期目標管理”讓班級管理形成磁性合力2

二、運用多種管理策略，建立一個有磁性的班集體。3

1、共建有磁性的班委會。3

2、班主任用心磁化班委會。3

三、“創造激情、燃燒激情”讓磁性合力產生效應4

2、以豐富多彩的活動為載體，讓磁性合力發揮效應。4

論新時期下的班風建設——班級管理中的磁性效應

【內容摘要】　在當前教育改革的浪潮中，班風建設、班級管理在學校管理中的重要作用也日益突顯。班級管理是學校內部的基層管理。學校工作計劃的實施要靠班級管理來貫徹；學校管理活動的開展，要靠班級管理來落實。“千里之行，始于足下”，要管理好學校，必須首先管理好班級。本文主要就本人結合幾年來在擔任班主任工作中的學習、思考與實踐，以及這兩三年來在新課程改革中，對新觀點、新理念的學習與領會，從班集體磁性目標的重要性、班委會是班級管理中的磁性源泉、“創造激情，燃燒激情”讓磁性產生效應，三個方面來論證新時期下的班風建設。

【關鍵詞】　班主任　　班集體　　班級管理　　班風建設　　磁性效應