試論小學生數學教學中創新意識的培養

試論小學生數學教學中創新意識的培養0

一、保護好奇，引發生疑，激發學生的學習興趣，培養創新意識0

二、尊重學生個性，突破定勢，激發學生的創新意識0

三、巧妙地導入新課，使學生參與活動，自主探究1

四、創設問題情境，指導學習，講究策略，培養創新2

五、運用變式，溝通縱橫，激發創新2

六、營造氛圍，激勵成功，培育創新3

七、利用課堂結尾，延續創新意識3

試論小學生數學教學中創新意識的培養

[摘要]為了能使學生適應新世紀的發展要求，必須在早期進行創新意識，創新能力的培養。學校課堂教學是實施創新教育的主渠道。本文就如何在數學教學中培養學生的創新意識和創新能力來展開論述；并提出了保護好奇，突破定式，教學中的自主探究，以及創設問提情境，運用變式，營造氛圍，培育創新以及利用課堂結尾，延續創新意識等觀點詳細論述了數學教學實踐中如何來培養學生的創新意識和創新能力。

[關鍵詞]數學教學；創新意識；變式；氛圍；