試論小學(xué)生的合作學(xué)習(xí)

試論小學(xué)生的合作學(xué)習(xí)———小組合作學(xué)習(xí)的設(shè)計與組織1

一、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教給合作學(xué)習(xí)的技巧2

二、尋找合作學(xué)習(xí)的契機，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要2

三、合理有效地分工，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識3

四、選擇恰當(dāng)?shù)慕涣髂Ｊ剑�靈活運用合作學(xué)習(xí)的長處3

五、有效調(diào)控合作過程，保證合作學(xué)習(xí)的有效性3

六、多元評價合作小組，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神4

七、課外延伸合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的合作興趣4

試論小學(xué)生的合作學(xué)習(xí)———小組合作學(xué)習(xí)的設(shè)計與組織

[摘要]：

走進(jìn)今天的小學(xué)課堂，合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時尚，但小組合作學(xué)習(xí)流于形式的較多。如何使它發(fā)揮出最大的功效，首先要培養(yǎng)小學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教給合作學(xué)習(xí)的技巧；其次尋找合作學(xué)習(xí)的契機，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；第三合理有效地分工，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；第四選擇恰當(dāng)?shù)慕涣髂Ｊ剑�靈活運用合作學(xué)習(xí)的長處；第五有效調(diào)控合作過程，保證合作學(xué)習(xí)的有效性；第六多元評價合作小組，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；第七課外延伸合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的合作興趣。此外，教師要關(guān)注合作學(xué)習(xí)中的“搭車現(xiàn)象”，運用多種方法和手段幫助“搭車”者走出“搭車”隊伍；要更加關(guān)注小組合作學(xué)習(xí)中的學(xué)困生，給予他們他們更多的關(guān)愛，讓他們也獲得發(fā)展。只有教師對合作學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識，并對每一次活動設(shè)計做好精心準(zhǔn)備，才能真正減少小組合作低效現(xiàn)象，提高教學(xué)效率。                              

[關(guān)鍵詞]：合作學(xué)習(xí)   合作習(xí)慣   合作契機  合作意識   評價