文明禮儀教育的實踐與探索

小學生文明禮儀教育的實踐與探索0

一、禮儀教育背景0

二、禮儀教育實施1

（一）禮儀內容具體化1

1、學校禮儀細致化1

2、家庭禮儀豐富性1

3、社會禮儀系列化1

（二）禮儀過程全員化2

1、教師示范，樹立榜樣2

2、家校互動，增強實效2

3、社會實踐，形成合力2

三、文明禮儀教育方式創新2

（一）實踐崗位，體驗成長2

（二）體驗活動，鍛煉能力3

1、禮儀調查3

2、禮儀采訪3

3、禮儀論壇3

（三）課程滲透，強化意識3

四、文明禮儀教育評價的多元化3

1、變單一評價為多元評價3

2、變即時評價為延遲評價3

3、變獨斷評價為激勵評價4

小學生文明禮儀教育的實踐與探索

[摘 要] 孩子的禮儀是他們綜合素質的反映，代表著現代孩子的精神面貌。在孩子中深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。通過實踐崗位，體驗活動；強化意識，鍛煉能力，逐漸形成學校、家庭、社會的禮儀。禮儀教育不是一朝一夕的事情，禮儀深入人心需要孩子們不斷的實踐體驗，在不斷的實踐中實現自我監督的作用，在不斷的體驗中形成美好的禮儀行為。

[關鍵詞] 禮儀 細致 系列化 創新化 評價多元化