談小學(xué)語文課外閱讀的現(xiàn)狀及指導(dǎo)

談小學(xué)語文課外閱讀的現(xiàn)狀及指導(dǎo)0

一、 小學(xué)語文課外閱讀的現(xiàn)狀及成因0

二、 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)方法1

主要參考文獻(xiàn)3

談小學(xué)語文課外閱讀的現(xiàn)狀及指導(dǎo)

內(nèi)容摘要：

新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》極其重視學(xué)生的課外閱讀，提倡讓學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書，但由于許多教師不重視課外閱讀，把課外閱讀視作可有可無的東西，不指導(dǎo)，不檢查，放任自流，學(xué)生中存在“讀不好書”的現(xiàn)象。我們教師需要并且能夠做到的，就是加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生從熱愛讀書和學(xué)習(xí)怎樣讀書開始，引導(dǎo)學(xué)生樂于讀書，善于讀書，在大量的讀書活動中，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：

課外閱讀  現(xiàn)狀  指導(dǎo)