試論在語(yǔ)文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

試論在語(yǔ)文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境1

[關(guān)鍵詞] 問(wèn)題情境 引導(dǎo) 求知欲 參與1

一、 巧設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲1

二、 巧設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)2

1、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生想?yún)⑴c2

2、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生會(huì)參與2

3、 課末設(shè)置懸念，引導(dǎo)課外研究，讓學(xué)生主動(dòng)參與3

三、 巧設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題3

1、 從課題入手質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣3

2、 根據(jù)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)質(zhì)疑，提高學(xué)生的理解詞語(yǔ)的能力3

3、 根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑，提高學(xué)生的閱讀理解能力3

四、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題3

1、 創(chuàng)設(shè)有層次的問(wèn)題情境，幫助學(xué)生解決問(wèn)題3

2、 創(chuàng)設(shè)多種感觀參與的問(wèn)題情境，幫助學(xué)生解決問(wèn)題4

3、 設(shè)置問(wèn)題情境，幫助學(xué)生解決紐帶性問(wèn)題4

4、 創(chuàng)設(shè)情境，在角色中進(jìn)行首先體驗(yàn)4

試論在語(yǔ)文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

[摘 要] 在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境是教師經(jīng)常采用的一種教學(xué)手段，是教師基本功的集中反映，是決定課堂教學(xué)成敗的重要因素。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，實(shí)現(xiàn)從依賴教師學(xué)習(xí)到獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為的主人。

[關(guān)鍵詞] 問(wèn)題情境 引導(dǎo) 求知欲 參與