如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力

如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力1

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)英語(yǔ) 口語(yǔ)能力 提高途徑  評(píng)價(jià)方法1

一、小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的途徑1

1、課堂前的口語(yǔ)1

2、課堂中的口語(yǔ)2

3、課堂后的口語(yǔ)2

二、小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)的方法3

1、老師對(duì)我說(shuō)3

2、小伙伴對(duì)我說(shuō)4

3、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)4

三、總結(jié)5

如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力

[摘 要]學(xué)生語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)知過(guò)程，其中包含了許多復(fù)雜的心理活動(dòng)，而英語(yǔ)口語(yǔ)則是認(rèn)知因素與情感因素、符號(hào)系統(tǒng)與動(dòng)力系統(tǒng)相互作用的統(tǒng)一。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語(yǔ)訓(xùn)練中不時(shí)流露出一種拘謹(jǐn)、焦慮的心態(tài)，而克服這種心態(tài)是學(xué)生成功地進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話的關(guān)鍵。心理學(xué)研究表明，非智力因素在人的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著80%左右的作用。因此在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，積極調(diào)整學(xué)習(xí)者的心態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的非智力因素，培養(yǎng)一種主動(dòng)、積極和開(kāi)放的口語(yǔ)交際的心理，是擺在我們英語(yǔ)教師面前的一個(gè)重要課題。建立良好的口語(yǔ)評(píng)價(jià)制度不僅能緩解學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的心理壓力，還能提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，從而達(dá)到提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)效果的目的。

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)英語(yǔ) 口語(yǔ)能力 提高途徑  評(píng)價(jià)方法