淺談小學語文課的語文味

淺淡小學語文課的語文味1

一、 何為“語文味兒”1

二、小學語文課的語文味的意義所在2

三、語文課如何具有“語文味”2

淺淡小學語文課的語文味

[摘 要]《語文課程標準》指出：“九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力�！弊鳛橐幻�語文教師，時刻都不能忘記：語文姓“語”名“文”，學語習文是語文教學首當其沖的任務。一堂好的語文課，首先得有“語文味”。具體來說，語文味表現在“動情誦讀、靜心默讀”的“讀味”，“圈點批注、摘抄書作”的“寫味”，“品詞品句、咬文嚼字”的“品味”……能讓學生通過語文課上扎扎實實地學習，培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。

[關鍵詞]  語文味   讀味    寫味    品味