淺談在科學教學中提高學生學習積極性的教學策略

淺談在科學教學中提高學生學習積極性的教學策略- 1 -

一、在科學課教學過程中應注意的問題- 1 -

（一）使學生明確學習目的- 1 -

（二）讓學生養成課前預習的好習慣- 1 -

（三）使學生掌握課后復習的方法- 2 -

1、讓學生嘗試回憶- 2 -

2、讓學生看教科書- 2 -

3、讓學生整理筆記- 2 -

二、在科學教學中提高學生學習積極性的教學策略- 2 -

（一）豐富教學方法- 2 -

1、靈活運用多媒體教學- 2 -

2、巧用例證法- 3 -

3、多用類比法- 3 -

（二）為學生營造探究的機會- 3 -

（三）強化學生的學習興趣和信心- 3 -

1．師生之間建立民主平等的氛圍- 3 -

2．教師要正確評價學生- 3 -

3．學生在學習過程中取得成功是最好的激勵- 4 -

（四）開展競賽活動，提高學生學習科學熱情- 4 -

（五）及時反饋，不斷深化學習熱情- 4 -

三、在課堂教學中提高學生學習積極性的教學途徑- 4 -

（一）讓學生在實驗中體驗，以此來提高學生學習積極性- 4 -

（二）拓展課本知識，使學生靈活運用于實際生活中，提高學生學習積極性- 4 -

（三）重視培養觀察能力，以此來提高學生學習積極性- 4 -

淺談在科學教學中提高學生學習積極性的教學策略

【摘 要】科學學習在小學課程中占有重要作用，教師應積極創設課堂情境，激發學生的參與熱情，提高學生學習科學的積極性。本文針對科學教學過程中小學生的認知特點、教學注意問題，探討了促進小學科學教學的教學策略和教學途徑。

【關鍵詞】科學教學 教學策略 小學生