走進“真善美”的語文世界

走進“真善美”的語文世界1

一、 走進真我，還課堂一個“真實”的語文世界1

（一）語文教學的形式走向真實1

（二）語文教學的內容走向真實2

（三）語文教學的評價應走向真實2

二、 呼喚真言，還課堂一個“崇善”的語文世界2

三、 感悟真情，還課堂一個“唯美”的語文世界3

（一）妙用導語愉悅美3

（二）創設情境感知美3

（三）細嚼詞句品味美4

（四）真情誦讀表現美4

（五）放飛想象再造美4

走進“真善美”的語文世界

[摘 要] 著名語言學家、北京大學教授陸儉明認為，語文教育是給學生一種“真、善、美”的熏陶和教育。在課堂教學中，處處應體現“真善美”的理念，使課堂更加人性化，不僅教學學生知識，更要教會學生做人，陶行知還說過這樣一句話，“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心靈深處”, 在語文教學中，做到“求真、崇善、愛美”三者有機統一，我們的語文教學定能喚來新的一輪春天！

[關鍵詞] 真實  崇善  唯美