合作活動在體育教學中的地位及優勢

合作活動在體育教學中的地位及優勢1

1  問題的提出1

1.1體育課上師生間缺乏理解與溝通1

1.2學生活動時缺乏合作意識與交往技能1

1.3教師不注意學生的個性發展，出現“一刀切”、“教師中心”1

1.4體育教師難以做到面向全體，注意個性發展2

2  研究對象與方法2

2. 1研究對象2

2. 2研究方法2

2. 3實驗過程2

4．結論與建議5

4．1結論：5

1、小組的歸屬感5

２、小組的認同感5

３、小組的支持5

4.2建議:6

一、注重學生合作意識的培養6

二、教師教學觀念的改變6

1、改變傳統的教學觀念，體現素質教育的理念。6

2、在實踐活動中，體現自我，發展合作學習能力。  6

1、你喜歡上              課？7

2、你最喜歡            老師？7

３、你最喜歡　　　　　　運動？7

4、你喜歡            上課方式？7

合作活動在體育教學中的地位及優勢

[摘  要]主要運用文獻資料法、調查法、數據統計法等研究方法，闡述了學生合作活動、學習在體育教學中的作用及優勢，結合自身體育教學實際作出了數據統計，同時也建議如何引導、處理好教與學的雙邊關系。

[關鍵詞]合作學習　班級授課制　小組　活動