論德育與體育的融合

論德育與體育的融合0

[關鍵詞] 德育   體育   融合   實現途徑0

一、德育與體育融合實驗的基本情況1

二、德育與體育融合實驗分析2

1、“文明班”評比匯總表2

（以上資料來自德育處的部分截取的原始數據）3

三、德育與體育融合實驗結論3

四、德育與體育融合的實現途徑4

1、結合課堂常規進行德育與體育的融合。4

2、結合教學內容進行德育與體育的融合。4

3、結合不同的組織教法進行德育與體育的融合。4

4、結合偶發事件的處理進行德育與體育的融合。4

5、進行德育與體育的融合需要教師以身作則。4

1、把握好教師言行中的德育教育時機 。5

2、把握好組織教學中的德育教育時機。5

3、把握好結合教材特點進行德育教育的時機 。5

1、身體語言暗示法。6

2、體驗法。6

3、激勵、競爭法。6

4、時機捕捉法。6

5、言傳身教法。6

論德育與體育的融合

[摘 要] “五育之中，德育先行”，從這一句話可以看出德育在教學中的重要位置。江澤民總書記在第三次全國教育工作會議上發表重要講話時指出：“在當今世界上，綜合國力的競爭，越來越表現為經濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。無論就其中那一個方面的實力的增強來說，教育都具有基礎性的地位。而在全面推行素質教育中，思想政治素質是最重要的素質，思想政治教育應擺在重要位置。” 體育與德育都是學校素質教育的重要組成部分，我們都應重視，并積極發掘兩者之間內在的聯系，想方設法寓德育于體育之中。而在全面推廣體育新教材的今天，更是把一堂體育課中有沒有貫穿思想品德教育作為一個重要的評價標準！為了得到一些令人信服的數據，同時使德育與體育的融合獲得更好的、科學的途徑。從2002年9月開始，我們進行了為期3年的“德育與體育的融合”的平行班對比實驗，這個實驗主要從體育常規教學方面入手。因運動訓練和體育競賽涉及的人和面比較窄，所以不在此次的實驗范圍。

[關鍵詞] 德育   體育   融合   實現途徑