論如何培養(yǎng)小學生的學習興趣

論如何培養(yǎng)小學生的學習興趣——以美術課為例1

[關鍵詞]：美術課堂；創(chuàng)新；教學方法1

一、激發(fā)參與意識，營造良好的課堂氛圍1

二、創(chuàng)新教學流程，奠定堅實的課堂基礎1

三、豐富課堂載體，整合優(yōu)質教學資源2

四、深化教學研究，建構學法指導平臺2

五、發(fā)展評價標準，設置主動發(fā)展機制2

論如何培養(yǎng)小學生的學習興趣——以美術課為例

[摘要]：一直以來，我國的小學教育取得了一定的成績，然而不容忽視的是，當前的教學中依然存在著嚴重的問題，教學方法老套，授課內容乏悶，激不起小學生的學習興趣等嚴重弊端，著眼于此，必須在認真分析此中緣由的基礎上，結合小學生的實際情況，提出針對性的策略，以為小學生素質的提升營造良好的成長環(huán)境。

[關鍵詞]：美術課堂；創(chuàng)新；教學方法

小學生的學習興趣是教學開展的根本出發(fā)點，這是我國社會發(fā)展和教育改革不斷深化的必然結果，它反映了人們對教育性質、教育功能認識和理解的進步，因此在教學中更應該充分探索有效的教學策略，全面調動促進小學生學習興趣的各種因素，從而使小學生在掌握知識和技能的同時，形成自主性、獨特性、養(yǎng)成創(chuàng)造性思維和品格，使包括審美素質在內的個性得到完整的發(fā)展，著眼于此本文結合小學生的身心特點，以美術課為分析載體，探討了培養(yǎng)小學生學習興趣的途徑