淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)

淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)1

一、朗讀的重要性1

二、培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的途徑1

（一）讓學(xué)生在老師的不斷引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)朗讀1

（二）運(yùn)用各種手段，營(yíng)造朗讀氛圍2

（三）要選擇一定質(zhì)量的材料，由課內(nèi)向課外延伸2

四、要有一定的朗讀數(shù)量和時(shí)間3

淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)

[摘要]

主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、列舉法等研究方法，闡述了學(xué)生朗讀的重要性,以及培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的途徑,結(jié)合自身朗讀教學(xué)實(shí)際列舉了從四個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

[關(guān)鍵詞]

新課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們：朗讀的訓(xùn)練是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是語(yǔ)文閱讀教學(xué)中最基本最重要的訓(xùn)練。它有諸多的功能：語(yǔ)言的感知積累、理解要靠讀；掌握語(yǔ)言的規(guī)律要靠讀；情感的激發(fā)熏陶也要靠讀。實(shí)踐證明，在課堂上讓學(xué)生細(xì)細(xì)地讀，理解地讀，入情地讀，還有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。朗讀，它是語(yǔ)文課的課堂特征之一，語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)必須重視朗讀。