淺談信息技術與小學數學學科的整合

淺談信息技術與小學數學學科的整合0

[關鍵詞] 信息技術 小學數學學科 整合0

一、利用信息技術 在生活中感悟數學0

二、利用信息技術 激發學生的興趣0

三、利用信息技術 提高課堂效率1

四、利用信息技術 發揮學生的主體作用1

淺談信息技術與小學數學學科的整合

[摘要] 21世紀是信息技術占主導地位的世紀。信息技術將對教育產生巨大影響，并給未來社會帶來巨大變革。信息技術與小學數學學科的整合，其核心就是把信息技術融入到小學數學學科的教學中去，是對教與學方式的轉變。利用信息技術教育的優勢，充分調動學生認識與實踐的主觀能動性，讓學生真正成為數學學習的主人。在信息技術與數學學科教學整合的過程中，信息技術幫助我們進一步理解數學的本質，理解數學教育的本質，理解數學經驗的本質，在教學中突出過程，突破難點，有利于“因材施教”，促進素質教育的實施。本文就信息技術與小學數學學科整合的研究與實踐，作一些初步的探討。

[關鍵詞] 信息技術 小學數學學科 整合

數學，是抽象性、邏輯性很強的一門學科。小學生的思維正處于由具體形象思維為主向抽象邏輯思維為主的過渡階段，小學數學必須在數學知識的抽象性和學生思維的形象性之間架起一座橋梁，而信息技術正是這樣一座橋梁。