小學中年級科學課堂提高學生積極性的方法研究

小學中年級科學課堂提高學生積極性的方法研究1

[關鍵詞]小學科學課堂教學  積極性  方法研究1

一、 當前科學課堂提高學生積極性的現(xiàn)狀調(diào)查1

二、現(xiàn)狀分析2

三、提高學生課堂學習積極性的方法及改進措施2

（一） 提高教師科學素養(yǎng)2

（二） 利用現(xiàn)代教育技術，激發(fā)學生學習興趣及探究樂趣2

（三）引導學生進行自主、合作、探究3

（四） 重視和強化科學實驗3

（五）開放學習課堂，為學生尋找機會，讓他們獲得成功3

小學中年級科學課堂提高學生積極性的方法研究

[摘要]學生積極性的提高來源于興趣，興趣是最好的老師，我國一項研究表明，學習興趣與學習成績的相關達到顯著水平。興趣讓學生力求認識新事物，積極參與某種活動。它是學生學習的最佳動力，有了興趣的學生才會有好奇和求知心理傾向，而且能促進學生智能發(fā)展，達到強化學習效果的目的。因此，科學課堂教學中教師要注意培養(yǎng)和發(fā)展學生學習興趣，使學生有高昂的情緒、飽滿的精神和旺盛的學習積極性。構(gòu)建科學高效的課堂教學，就是要把科學課上成愉快的、互動的課，激發(fā)學生學習欲望。

[關鍵詞]小學科學課堂教學  積極性  方法研究

學生課堂學習的積極性是體現(xiàn)課堂效率的有力保障，同時也體現(xiàn)了教師教學設計和教學水平的程度。在激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動參與科學課堂學習上發(fā)揮著不可或缺的作用。因此如何更好的提高學生學科學、用科學的積極性激發(fā)學生科學學習興趣，用更好的方法激勵學生學習是擺著我們科學課教師面前的新課題。