對教學中學生合作學習的幾點認識

對教學中學生合作學習的幾點認識1

一、對合作學習的認識1

二、合作學習在實際教學中的意義1

三、實際教學中合作學習存在的問題2

 四、解決上述問題的策略3

1、教師要更新教育理念3

2、合作學習在組合上要注意層次性、差異性和互補性。3

3、合作學習的形式、內容要注意多樣性、適時、適量和確定性。3

4、處理好獨立學習與合作學習的關系、競爭與合作的關系。3

5、處理好教師與學生的關系、課堂講授與合作學習的關系。4

五、對學生合作學習能力的培養4

1、教育部制訂：《全日制義務教育語文課程標準 》5

對教學中學生合作學習的幾點認識

【摘要】合作學習被人們譽為“近十幾年來最重要和最成功的教學改革”，特別是21世紀所需的人才，必須使其具有整體意識和合作能力，學校擔任著培養人才的任務。因此，在學校教育中培養學生的合作能力就更加重要。合作學習在實際教學中的意義有：能激發學習積極性、能培養集體意識、能培養學生創新思維。合作學習存在的問題有：組合缺少科學性、內容缺少實用性、課堂難以控制性、課堂教學隨意性等。解決上述問題的策略：教師要更新教育理念、合作學習的小組成員的組合上要注意層次性、差異性和互補性和合作學習的形式、內容要注意多樣性、適時、適量和確定性等。最終目的是對學生合作學習能力進行培養。

「關鍵詞」合作學習  意義  策略  培養