對提升小學教師專業素質的探討

對提升小學教師專業素質的探討1

一、教師專業素質建設中存在的現狀問題1

1.1教師職業道德素質1

1.2教師的業務素質1

1.3教師的身心素質2

二、教師專業素質建設中存在問題分析2

2.1教師待遇低負擔重2

2.2教育經費投入不足2

2.3評價標準單一2

三、提高教師隊伍專業素質的對策3

3.1 嚴格的教師選拔任用制度3

3.2完善教師評價機制3

3.3 營造良好學校環境3

對提升小學教師專業素質的探討

[摘要] 國運興衰，系于教育;教育大計，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關鍵，教師素質的高低直接決定著教育水平的高低。針對目前教師隊伍的現狀，發現了存在的問題,本文對教師專業素質建設中存在問題——“教師待遇低、負擔重”；“教育經費不足”；“評價標準單一”這幾方面進行分析，提出提高教師隊伍專業素質的對策。

[關鍵詞] 教師, 素質, 教育,

現在，世界各國都在抓緊制定面向新世紀的發展戰略，加大教育改革的步伐，把提高教師素質，推動教師專業化放在重要地位。1980年6月16日美國《時代周刊》一篇題為《危急!教師不會教》的文章，引起了公眾對教師質量的擔憂，拉開了以提高教師素質，促進教師專業發展為核心的教育發展的序幕。1995年教育部頒布