農村小學留守兒童的心里特點及教育對策

農村小學留守兒童的心里特點及教育對策1

[關鍵詞]留守兒童  心理特點  教育對策1

（一） 留守兒童的概念1

(二)留守兒童問題的發展2

二·研究的目的和意義2

（一）農村留守兒童心理問題的特點2

1.自卑2

2. 嫉妒2

3. 疑慮3

4. 逆反3

5. 早熟3

（二） 農村留守兒童心理問題的成因3

1. 留守兒童存在嚴重的“親情饑渴”。3

2.監護人素質偏低，家庭教育缺失，疏于照顧。4

2、讓鴻雁傳情。5

致謝7

農村小學留守兒童的心里特點及教育對策

[摘 要]本研究從社會學、社會心理學的角度對農村小學留守兒童的心理特點及教育對策這個論題做了較有深度的探討。通過對西部農村小學留守兒童的心理特點及教育對策摘要本研究從社會學、社會心理學的角度對農村小學留守兒童的心理特點及教育對策這個論題做了較有深度的探討。通過對中西部山區及內陸地區的農村人口情況調查后，發現年輕勞動力外出就業，留守兒童日益增多。因為缺失照顧，導致孩子的心理及教育方面存在種種弊端。對此問題，本文從以下三個部分進行闡述：

第一部分概括了農村留守兒童心理問題的特點，主要包括自卑、嫉妒、疑慮、逆反、早熟五個方面。

第二部分分析了這5個特點形成的原因，其中不乏父母照顧不周、監管人素質低下等等。

第三部分針對這一問題提出了幾點建議和方案，希望能對這一情況起到幫助，并呼吁廣大社會群體能夠對這一情況引起重視，幫助留守兒童建立良好的成長環境。

[關鍵詞]留守兒童  心理特點  教育對策