農村小學留守兒童心理健康狀況及教育對策

農村小學留守兒童心理健康狀況及教育對策1

引言1

一、問題提出2

二、調查對象及研究方法2

（一）調查對象2

（二）調查方法2

（三）數據統計分析2

三、果城小學留守兒童調查的結果分析2

（一） 留守兒童心理健康總體狀況2

（二）不同學齡段留守兒童的心理健康診斷測驗得分差異比較3

（三）不同類型留守兒童的心理健康診斷測驗得分差異比較3

四、留守兒童存在的問題及原因分析4

（一）留守兒童心理健康總體狀況分析4

（二）不同學齡段留守兒童的心理健康狀況分析5

（三）不同類型留守兒童的心理健康狀況分析5

五、如何解決農村留守兒童的學習及心理問題5

（一）學校和教師如何解決留守兒童學習及心理問題。5

（二）父母如何解決留守兒童心理健康問題。5

結論6

一、 個人生活狀況。6

二、 個人學習狀況。7

三、 個人心理狀況。8

農村小學留守兒童心理健康狀況及教育對策

[摘要]由于近幾年，中國經濟的快速發展，進城務工的人員不斷增多，其子女大多交由祖輩或親戚照看，導致形成了一個特殊群體----“留守兒童”。為了能有效的矯正和疏導留守兒童的心理問題，使他們能在生活和學習中健康成長，筆者在2018年3月對祥云縣果城小學的留守兒童進行了問卷調查。調查的內容包括留守兒童的生活、心理、學習方面的現狀。經調查分析，筆者發現該校留守兒童在學習和心理健康方面存在較多問題。本文針對這些問題，依據自身的教育經驗并查閱相關書籍，提出了一些有針對性的解決方法。并希望通過這次調查研究，能夠有更多的人關注這些留守兒童，讓他們能得到更多人的關心和幫助，從而更加快樂健康的成長。 

[關鍵詞] 農村  留守兒童現狀  心理問題  產生原因  解決策略