農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查與思考

農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查與思考1

一、調(diào)查對象與方法2

二、學(xué)生課外閱讀數(shù)量3

三、學(xué)生課外閱讀內(nèi)容4

四、學(xué)生課外閱讀興趣5

五、學(xué)生閱讀方式、習(xí)慣5

1.現(xiàn)實困難7

2．指導(dǎo)不夠7

3．課業(yè)負擔重8

三、對策討論8

1．學(xué)校方面8

2．教師方面9

3．家長方面9

4．學(xué)生方面9

農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查與思考

——以馬嶺初中為例

摘要：《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”閱讀對我們每個人，特別是對中小學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，提高寫作技能具有 重要作用。為了了解當前農(nóng)村初中生課外閱讀的現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查法對馬嶺中學(xué)初中部100名學(xué)生進行了抽樣調(diào)查。結(jié)果顯示：部分被調(diào)查的初中學(xué)生課外閱讀目的不明確、數(shù)量不足、內(nèi)容單調(diào)、缺乏興趣、方法不當。究其原因主要是由現(xiàn)實困難，指導(dǎo)不夠，課業(yè)負擔重等所造成。學(xué)校，應(yīng)購置配備較多的圖書資料。老師，應(yīng)給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)。家長，要轉(zhuǎn)變觀念給學(xué)生提供方便。學(xué)生自身，應(yīng)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村    中學(xué)生    課外閱讀