興 趣 ＝ 成 功 的 一 半

[關鍵詞] 激發興趣 培養興趣 穩定興趣0

一．創設情景，激發學習興趣0

二、探索規律，引發學習興趣0

三、教法靈活，激發學習興趣1

四、善用“數學美”  激發學習興趣1

五、組織活動，培養學習興趣1

六、民主教學，培養學習興趣2

七、體驗成功   穩定學習興趣2

興 趣 ＝ 成 功 的 一 半

[摘要]：有效的數學學習來自于學生對數學活動的參與，而參與的程度與學生學習時產生的情感因素密切相關。如學習數學的動機與數學學習價值的認可，對學習對象的喜好，成功的學習經歷體驗等等。為此，教師應當為學生營造一個寬松的數學學習環境，激發學生積極主動參與課堂，使得他們能夠在其中積極自主地、充滿自信地學習數學。數學教學中激發學生學習興趣是重要的一環，學生有了學習的興趣，學習就能取得事半功倍的效果。

[關鍵詞] 激發興趣 培養興趣 穩定興趣