關注課堂教學的有效性從課堂提問入手

關注課堂教學的有效性從課堂提問入手1

［關鍵詞］有效提問 注意力 創造力 科學性 藝術性1

一、課堂提問及其對提高教學質量的作用1

１、能激發學生學習1

２、啟發學生思維2

3、獲取反饋信息2

二、不斷地提高課堂提問的質量應確立目標2

１、善于用提問培養學生的興趣，啟發學生的思維2

2、善于用提問控制學生的注意力激發學生學習2

3、善于用提問培養學生的創造力3

4、善于培養學生自主學習的能力3

三、提高課堂提問的質量應注重進行有效地課堂提問。3

1、集體式3

2、單一式4

3、盲目式4

4、有頭無尾式4

關注課堂教學的有效性從課堂提問入手

［摘要］有效的課堂教學應當以好的提問為前提，這就需要作為教師的我們做個有心的人，問題要問在重點處、關鍵處、疑難處，并進行有效的提問，這樣就能充分調動學生思維的每一根神經；就能激發學生的興趣，激勵學生表達的欲望，能極大地提高教學課堂的課堂效率；同時，使教育者善于用提問培養學生的興趣；善于用提問控制學生的注意力；善于用提問培養學生的創造力。

［關鍵詞］有效提問 注意力 創造力 科學性 藝術性