一道考題引發的思考——對語文課程評價新策略的思考

一道考題引發的思考——對語文課程評價新策略的思考1

一、評價視點應多維化1

二、評價重心應過程化2

三、評價形式應多樣化2

四、評價內容應全面化2

五、評價主體應多元化2

六、評價工具應激勵化3

一道考題引發的思考——對語文課程評價新策略的思考

[內容摘要]教師的課堂評價要服務于學生的學，促進學生健康、持續的發展，這是我們應當秉持的的評價理念。根據《語文課程標準》在“評價建議”中提出的有關語文課程評價的理念，尋找并落實新的評價策略，勢在必行。本人認為：1、評價視點應多維化。2、評價重心應過程化。3、評價形式應多樣化。4評價內容應全面化。5、評價主體應多元化。6、評價工具應激勵化。

[關鍵詞]語文課程標準     課程評價    新策略