論課堂提問在教學中的技巧和藝術

論課堂提問在教學中的技巧和藝術1

——在小學高年級數學教學中的應用1

一、靈活應用提問的技巧，提高課堂教學效果1

1、少說多問1

2、聰明提問1

3、因人而異2

4、 面向全體2

二、加強提問的藝術性，激發學生的學習興趣2

1、創設情境，培養學生的興趣2

2、 設置問題呈現，提高學生的探究性3

3、 提問多樣化，拓展學生思路3

三、好的課堂提問具有提高課堂教學的作用3

1、迅速了解學生對知識的掌握情況3

2、提高學生上課的注意力4

3、培養學生的各種能力4

4、 形成客觀的自我評價和自我感覺4

論課堂提問在教學中的技巧和藝術

——在小學高年級數學教學中的應用

 [摘要]提問是課堂教學最為常見的教學方式。好的提問能啟發學生傲游知識的海洋，感悟知識的真諦。任何一堂成功的課，少不了教師巧妙、智慧的提問。要使提問能夠啟發學生的思維，提高上課的興趣，引導學生積極探求、思考，達到事倍功半的效果，就要熟練地掌握課堂提問的技巧和藝術。

[關鍵詞]提問 教學效果 技巧 藝術