論課堂教學中組織學生討論的藝術

論課堂教學中組織學生討論的藝術1

一、討論話題的選擇1

1．選擇有價值的討論話題1

2．選擇能展開的討論話題2

二、討論時機的把握2

1．當教學出現難點，學生思維受阻時。2

2．當教學出現難點，學生思維受阻時2

3．許多課文中常有作者故意留白之處2

三、討論過程的引導2

1．鋪墊討論的基礎2

2．引導討論的進程3

四、討論結果的處理3

論課堂教學中組織學生討論的藝術

［摘要］　當前的課堂教學越來越提倡學生的合作學習，其中課堂教學中的討論教學是不可或缺的一個環節。本文就課堂教學中的討論教學中的諸多細節進行了粗淺的分析。筆者寫了以下幾點，請同行指導：如何選擇討論話題，把握討論的時機，引導討論的過程，分析討論的結果等。總之，我們應不斷探索如何利用課堂討論這種有效的教學方式，建構學生“合作學習”的課堂空間讓課堂成為激發創造力的策源地，使學生真正主動參與學習,成為課堂的主人.。

［關鍵詞］課堂教學 學生 討論