論語文課堂提問藝術

論語文課堂提問藝術1

一、日常教學中課堂提問的作用1

1、 督促作用1

2、 激勵、參與作用1

3、 反饋、調控作用2

4、 鞏固、強化作用2

二、課堂提問的基本原則2

1、課堂提問要新奇有趣以激起學生的求知欲望2

2、問題要難易適度，體現教學的啟發性2

3、問題的數量要適中，既系統又科學3

4、提問要面向全體學生，培養想象力和創造能力3

三、課堂提問的藝術技巧3

1、把握時機，激活課堂氣氛3

2、疑與無疑，平中出奇3

3、形式多樣，換位提問4

4、化難為易，深題淺問4

論語文課堂提問藝術

【摘要】課堂提問是組織教學的一個重要環節，也是進行思維和語言訓練、培養解決問題的主要方法。它能加快把知識轉化為素質能力訓練的進程，是引導學生積極思考，保證和提高教學資糧的有效途徑。本文簡要地闡述了語文教學中提問的作用及提問的原則，就語文課堂教學中的提問藝術進行了分析。

【關鍵詞】課堂教學    提問技巧    基本原則    提問藝術