新課程標準下的中學寫作教學探討

新課程標準下的中學寫作教學探討0

一、走出傳統寫作的教學誤區0

二、樹立正確的寫作教學觀1

（一）重新定義寫作教學，明確其目的性。1

（二）關注社會，從生活中獲取更多寫作題材。1

（三）一切為了每一個學生的發展，重視寫作教學的人文關懷。1

（四）打破傳統，倡導創新。2

三、改革教學，促進“教”與“學”的和諧發展2

新課程標準下的中學寫作教學探討

[摘 要] 中學語文寫作教學存在著許多誤區，亟待改革。新的《全日制九年義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》的出臺，為寫作教學提供了新的理論依據。在新課程標準的指導下，首先要樹立新的寫作教學觀：站在時代的高度，重新審視寫作教學；關注社會發展；打破傳統，提倡創新。在具體教學中，需要“教”和“學”的和諧發展。從“教”來說，要提高認識，加大對寫作教學的投入；提倡個性化和教法的靈活；評價機制的多元化。從“學”方面說，擴大積累，關注生活；培養讀者意識；加強“寫作后”工作。

[關鍵詞] 新課程標準 寫作教學 人文關懷 個性化